生活是教育的源泉，游戏是快乐的学习。我们一直把培养幼儿良好的生活习惯和自理能力作为生活教育最重要的部分，从一日生活中的每个环节着手，培养幼儿的自理能力。
为了进一步贯彻落实《3-6 岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，培养幼儿良好的生活习惯，切实提高我园幼儿自我服务能力，我园特此开展“自理小能手，快乐显身手”生活自理能力比赛活动，激发幼儿的自我服务意识，提高幼儿的生活自理能力，懂得自己的事情自己做，同时让幼儿感受到集体活动带来的快乐。
一、活动前期准备
在幼儿一日活动中渗透生活技能教育
二、讨论比赛内容
活动前，小朋友和老师共同讨论本次自理能力比赛的内容和规则，最终确定了比赛项目。
三、班级初赛展风采
为了公平起见，小朋友们通过抽签分组来进行初赛。孩子们怀着激动的心情抽取组别，“看，这是我抽到的哦！”
各班教师根据比赛项目组织班级幼儿进行初赛，班级比赛前三名的幼儿可进入园级决赛。
四、园级决赛，突破自我
本次比赛的评委由冯翠影副园长、李小侠副园长和王海蓉老师担任，评委们会根据孩子们的速度、动作熟练程度、以及完成后的整体效果进行评分。
主持人介绍游戏规则，由冯翠影副园长为本次活动致辞，并宣布活动正式开始。
五、活动热身操
伴着激扬的旋律，比赛活动在陈丹老师及小朋友们的轻盈而有力的舞姿下拉开了序幕。
本次比赛项目是小朋友们经过投票决定的，以年级组为单位进行。
🌸小班组🌸
比赛项目：穿鞋—舀米—叠毛巾—背书包。
即使是小班的小朋友，但也毫不怯场，他们争分夺秒、仔细认真地完成每一个项目，那萌萌哒的样子配上认真的表情，可爱极了。
🌸中班组🌸
比赛项目：穿运动鞋—穿拉链外套—叠衣服—剥鸡蛋。
各组选手进入了比赛中，在旁的孩子们齐声喊:“加油！加油！”现场的气氛既热闹又紧张，有的孩子动作流畅，衣服叠的整整齐齐，令在场的人刮目相看。虽然也有的孩子比较紧张，但是小朋友们谁也不示弱，都在用自己最快的速度完成自己的比赛项目。
🌸大班组🌸
比赛项目：夹毛球—分类收拾玩具—整理书包。
比赛的口令声如同冲锋的号角，他们熟练低夹起毛球迅速的放在另一个篮子里，快速地跑向玩具分类点，书包也是整理的那么井井有条，每一个动作都显得那么自信和从容。
评委查看比赛项目后完成的整体效果
自理能力比赛是一项培养幼儿独立性和自主性的活动，通过一系列与日常生活相关的技能挑战，鼓励幼儿做力所能及的事情，提高他们的自我服务能力、增强自信心和责任心。
六、颁奖时刻
每一个孩子在这一场场比赛中都是一颗耀眼的星星，他们用自己的行动诠释着成长的力量。也将成为他们幼儿园生活中一段难忘的回忆，见证着他们向着独立迈出的坚实步伐。让我们为这些可爱又努力的小宝贝们点赞！
生活即教育，教育即生活，培养幼儿自理能力，是一个循序渐进的过程，我们要做到相信幼儿，给予幼儿自我服务的空间，让幼儿在自我服务中，收获自信与成长！