“趣”玩缘由
建构游戏一直都深受幼儿喜欢，它操作性强，幼儿在建构中自由拼搭，发挥想象，充满了无穷的创造力和表现力，幼儿各方面的潜能都能得到发展。
中一班的孩子们在户外的搭建中会发生什么呢！故事即将开始……
我们的讨论
你们想用这些积木搭什么？
我要搭电塔🚀，可以给马路上的汽车充电。
我要搭我们的幼儿园，可以用纸盒或者垫子当做房顶。🏠
我要搭一座城堡🏰，用三角形和半圆形装饰的特别漂亮。
孩子们通过自由讨论，积极探索，认识了不同形状的积木，也纷纷说出自己想搭建的东西。并画了游戏计划。
初次探索
在初次搭建中，孩子们通过观察、操作等方式掌握了基本搭建技能。一块块大小长短不一的积木，在孩子们的手里变出各种有趣的造型，搭建出了“迷宫”、“停车场”、“房子”等惟妙惟肖的作品！
游戏表征
孩子们是完全沉浸于自主游戏所带来的喜悦与满足之中，在游戏中能够全身心投入，并能用简单语言描述自己的搭建作品。
再次探索
在与积木进行多次互动后，孩子们大胆尝试用不同的方法，寻找更多他们喜欢的材料进行搭建，搭建主题越来越丰富，搭建作品越来越完整。
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发现问题 解决问题
随着孩子们的作品越来越丰富，问题也出现了……
老师，小朋友老是碰倒我的积木！
是啊，他们老是走来走去，我搭的房子都被碰倒了！
那我们可以怎么做，才能不让其他小朋友碰到我们的作品呢？
可以提醒小朋友：“你不要碰到我的积木哦”
我们有的积木箱子太沉了，搬不动怎么办？
找找带轮子的小车，大家齐心协力来运积木。
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从每个游戏片段中，我们都能看到幼儿在主动性和社会性方面的发展，游戏的创造性也得到了充分体现。新的探索还在进行，相信孩子们会带给我们更多惊喜......
