《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出：“生活习惯与生活能力”要利用一日生活中的每一个细节，促使幼儿“具有基本的生活自理能力”。生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力，即自我服务能力。
幼儿生活自理能力的培养贯穿在幼儿园的整个阶段，是一个人应具备的最基本的生活技能，是幼儿独立性发展的第一步，对其身心健康、自信心、责任感、问题解决能力等方面有着重要影响，是幼小衔接的重要一环。而幼儿自理能力的培养应渗透在园、在家的一日生活中，幼儿的生活自理能力的提升需要家园合力，帮助幼儿科学做好幼小衔接准备。
比赛项目
本次活动根据幼儿年龄特点和发展水平，以年段为单位制定了不同的比赛项目。
小班：穿鞋子、背书包、剥桔子。
中班：拉拉链、整理水彩笔、叠被子。
大班：夹花生 、整理书包、包饺子。
热闹、激烈的自理能力大比拼正式开始啦！
班级预赛
各班级孩子们都积极踊跃参与此次独立自主能力大赛，一个个的自信十足，那就让我们看看小朋友们预赛的表现吧！
正式比赛
小班组精彩时刻
穿鞋子
在老师的一声命令下，参加比赛的小朋友在老师和同伴的加油声中快速地开始穿鞋子，我们的孩子个个都情绪高涨，怕落后于别人，拼命地把鞋子往脚上套。
背书包
随着老师的一声令响，比赛开始啦！小萌娃们迅速地行动起来，小小的双手紧紧抓住书包的两边，努力地伸直双手穿过肩带那模样认真极了。
剥桔子
“三、二、一，开始”随着老师的口令一响，紧张而又刺激的剥橘子活动开始啦。瞧，那饱满的精神，专注的眼神，小手灵动地翻转着，都彰显着孩子们十足的信心。
中班组精彩时刻
拉拉链
激烈的比赛开始啦！瞧，赛场上小选手们个个摩拳擦掌，全神贯注。
“预备——开始！”号令发出，小朋友们立刻开始了行动，来看看是哪个小朋友用时最短，抢先完成了任务吧！
整理水彩笔
整理水彩笔的过程中锻炼了幼儿的注意力和手眼协调能力。通过整理彩笔，幼儿可以学会分类、归位和组织物品，从而培养良好的生活习惯和自理能力。
叠被子
激动人心的比赛开始啦！只见小选手们抖动被子，小手灵活地飞舞着，熟练地平铺被子，一折两折三折，动作流畅，争分夺秒，把小被子快速叠好……
大班组精彩时刻
夹花生
“夹花生比赛”开始了，在短短的1分钟内，小朋友们胸有成竹，当老师口令响起，立即拿起筷子夹花生，那认真的神情、熟练的动作，让人忍不住想跟着“筷”乐动起来！
整理书包
孩子们个个临“乱”不惧，分类、整理，忙而有序。只见他们将一件件文具、一本本书分类归好，又按照从大到小的顺序将它们叠在一起装入书包，最后拉上书包拉链，同时，举手向老师示意，自己已经整理完毕！
包饺子
幼儿园“食育”活动是幼儿园生活课程的重要组成部分，为了让孩子们在活动中能获得真实体验和感受，孩子们自己亲手进行包饺子活动，让孩子在实践的过程中体验劳动的快乐。
高光时刻
如火如荼的比赛结束了，看看谁榜上有名、载誉而归呢？评委们通过对项目的速度、质量双重考核，最终评选出每个年段的一、二、三等奖，小小的奖状承载的快乐和满足是无限的，孩子们充分享受着挑战自我的喜悦以及满满的成就感！恭喜获奖的孩子。
幼儿生活自理能力的培养，是一个长期的过程。但只要我们相信孩子，持之以恒，多引导、多鼓励，孩子就能成为更好的自己！
编辑：刘雅静
审核：金美平