金秋时节，微风和煦，我们来一场诗情画意的修行，只为遇见更好的自己。为了使公开课收到实效，各位老师通过精心准备，扎实的教学，呈现出了一次次各具特色，精彩纷呈的教学活动。
本次公开课活动学科有体育、音乐、道法等，老师们通过丰富有趣的活动和游戏及相结合现代化教育理念，充分激发了学生的学习积极性、主动性。下面跟随我们一起进入老师们的精彩教学活动中吧！
体育组
体育之于成长的价值，在于让孩子如何在规则之下赢，学会如何在正确的得体会情况下面对输。为进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，林旺小学综合组体育学科开展了公开课教研活动，此课由翟海凝老师执教室外体育课，课题：《行进间直线运球》。
新课伊始，翟老师带领学生热身跑，随后进行游戏，让每位学生充分活动，避免在运动过程中受伤， 以更加饱满的状态进入学习。六年级的学生上课活泼好动，身体素质相对比较好。但对于热身这样单调又枯燥的运动项目，学生兴趣不大，在翟老师积极的调动下，学生获得训练的兴趣，活动氛围很好，从而激发学生们课前热身的兴趣和良好习惯的培养，提升学生体育素养，锻炼学生的坚强意志。
学生结合老师讲解和示范动作进行分组练习。翟老师现场进行动作指导和纠正并对动作正确的同学给予表扬。
课堂结束后，校领导和综合学科老师们在一楼会议室进行评课，每个老师都发表了自己的看法和建议，在肯定翟老师优点的同时也提出了许多可行性的建议。
音乐组
高伟老师执教的是三年级音乐课，课题是《我是草原小牧民》。首先，课前律动、导入旧知，复习上节课学习的歌曲《草原》为新课学习做铺垫。其次，高老师课堂内容设计层层递进，孩子们由初听乐曲，学跳蒙古族的的舞蹈，感受小牧民骑马的快乐，到再听歌曲，找出最难唱的乐句和听辫双响筒和串铃的声音区别。在高老师的领唱、带唱下，孩子们反复跟唱，学会唱了歌曲。
课堂教学设计上运用了多层聆听、乐句感知、歌唱表达（聆听范唱、演唱）等体验方法培养学生节奏、节拍感，将抽象的音乐具象化，使听觉、视觉、动觉相结合，学生不仅能听到、看到、还能做到。课堂内容层层递进，孩子们由初听乐曲，找出乐器，尝试“演奏”乐器，到再听歌曲，找出乐器发出的声音。在刘老师的领唱、带唱下，孩子们反复跟唱，孩子们学会唱了歌曲。
在这堂课上，学生们不仅享受了音乐的魅力，更在快乐中学习了知识，掌握了技能，形成了良好的情感、态度和价值观。
本节课课堂氛围较好，调动了学生情感，激活他们的想象力、创造力。培养学生学习兴趣、感受美和创造能力等，也体现了新课标教育理念。
中二班语言领域《大家都有一把伞》
执教：欧老师
活动目标：
1.感知儿歌。
2.理解儿歌中动物与伞的关系。
3.体验儿歌带来的快乐。
小班组
小一班健康领域《我的小手真干净》
执教：陈老师
活动目标：
1.知道洗手的重要性。
2.学会正确的洗手方法。
3.养成勤洗的好习惯。
小一班健康领域《火车长又长》
执教：覃老师
活动目标：
1.知道排队要一个接一个的排。
2.能够听老师的指令排队。
3.感受集体游戏带来的快乐。
评课活动
公开课不仅能检验教师的教学水平，还侧面显示了各个班级幼儿在各个领域方面的发展水平。
本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示的平台，也为所有教师创设了相互学习，相互交流的良好互动氛围。孩子们在活动中展现出良好的语言表达能力、社会的认知能力及团结互助、积极参与活动的自信心，作为老师的我们很是欣慰！
相信通过此次公开课活动，爱童幼儿园的老师们一定会在日后的教学活动中更上一层楼。