蒙特梭利教育的终极目的是让幼儿在一个有准备的环境中，在轻松愉快、寓教于乐的氛围中自然地学会生活、学会学习、学会工作、学会创造、学会社交，并具备适应未来社会需要的综合素质，具体来说，就是发展幼儿的观察力、理解力、判断力、记忆力、专注力、秩序感、适应力、独立性、感恩心、合作力、协调力、社交力、反应力、建构力、想象力、运动力、分析力、计算力、表达力、表现力、表演力、感受力、审美力、创造力，即跨世纪蒙特梭利教育“二十四个力”。这既是幼儿教育目标，也是幼儿教育评价系统;既是起点，也是终点—具有双重属性。今天分享的是二十四个力“专注力”。
蒙特梭利把幼儿学习活动称为工作，只有亲身的工作才能加强孩子的记忆点，手脑并用。促进身心协调发展，专注力是幼儿时期的重要品质。
专注力对于幼儿的学习来说非常重要，可以说没有专注就没有学习效果。虽然幼儿是以动觉学习为主,以在玩中学、在游戏中学，但是游戏也是需要专注的。蒙氏五大领域教学都需要幼儿在专注的状态下进行工作，在重复的工作中，幼儿不断加强了专注力。专注力如同钉子一样，只有具备钉子的尖锐和深入才能产生学习效果。
专注力是孩子受用终身的宝藏发现、唤醒、点燃每一个孩子的潜能，让孩子在热爱的领域里尽情探索。
养正教育为孩子一身的幸福做准备！
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