金秋时节，迎来硕果累累，《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“游戏是儿童的天性，游戏是孩子最好的学习方式。”在我园“三放”理念的带领下，让幼儿在游戏中根据自身兴趣与需求，自由选择、自主开展、自发交流，感受“游戏”的乐趣，真正成为游戏的主人。下面让我们一起走进中六班，小小冒险家，已经准备好啦！一起来看看孩子们有趣的游戏吧！
一、发现之旅
哇！这些游戏太有趣了！但是在过程中我们遇到了一些问题，爸爸妈妈听一听我们的困惑吧！
陈彦君：玩具筐里的毛线有点少，而且没有我喜欢的颜色呢！
田雨泽：建筑区的纸箱也很少，玩的时候不够搭。
迟以恒：我家里也有矿泉水瓶，我可以带到幼儿园来！
对此我们和老师一同开展了围圈会议，讨论应该怎么解决这些问题。
我们和老师一同制作了调查问卷，回家和家人一同收集材料带到班中。
谢谢爸爸妈妈的支持！在您们的帮助下，我们收集了好多的材料呀！那我们可以怎样去使用呢？让我们快快开启探索之旅吧！
二、探索之旅
在自主游戏中，我们成为了真正的探索者。我们通过观察、思考、尝试，不断发现游戏新玩法。
我们有这么多漂亮的毛线可以怎么玩呢？
老师给我们看了许多的毛线手工，原来毛线的用处这么多呀！让我们一起来试试吧~
🧒🏻：老师！树叶都落下来了，这些叶子真好看，可以用来做些什么呢？
👧🏻：哇！我们还有新的玩法！
对于游戏的探索，我们开心极了！不仅能够开动脑筋一起分享，还增加了与小伙伴之间的交流，让我找到了更多的好朋友！面对困难，我们也会勇敢的去挑战！下面一起来看一看建筑趣事吧！在充满好奇和创造力的世界里，每一次搭建都是一次全新的冒险。
👧🏻：老师，我们的积木不够用！
👦🏻：老师，我想要一些别的材料作为路灯！
在一次次的搭建过后，能够大胆表达自己的想法，面对对材料方面需求的时候，我们通过儿童会议，共同商讨出“废旧材料”的多种使用方法，什么样的废旧材料可以用在搭建？和爸爸妈妈一起进行材料的收集，带到园中与小朋友一起分享。
这些废旧材料可以做什么用呢？我们小朋友可是有很多想法，快来听听看看吧！
咦？老师！箱子坏了怎么搭建？游戏前的我们发现了问题！爸爸妈妈快来看一看，我们想出了什么好办法吧！
我们找到了胶条和双面胶！一起来试试吧！
这可难不倒我，快来看看我们是怎样使用它们的吧！
👦🏻👧🏻：开动脑筋，一起来搭建吧～
在游戏过程中，我们分工明确，有的负责找材料，有的负责搭建，还有的负责设计。我们还学会运用平铺、延长、拼插、垒高等多种搭建技能，将一块块积木、纸箱、一个个鸡蛋拖巧妙地组合在一起，搭建出一座座精美的建筑。在探索游戏的过程中不仅锻炼了动手能力，还学会了团队协作，提高了我们解决问题的能力。
三、收获之旅
在爸爸妈妈们的支持下，小小建筑师们用积木、纸杯、矿泉水瓶、纸箱子等材料，搭建起他们心中的梦想家园。此次活动不仅是一次简单的搭建活动，更是一次心灵的成长之旅。我们相信，通过这样的活动，孩子们能够更加自信、勇敢地面对未来的挑战，成为社会的栋梁之才。
漂亮毛线用处多，神奇“编编变！”爸爸妈妈快看，我的小手有魔法！一根根毛线在我们手里多听话呀！看它们变成了什么？
哎哟！谁的玩具碰到我了？在探索游戏的过程中，我们也发现了一些小问题？应该怎样做呢？我们对此开展了一系列的讨论...
李佳宸：可以在操场上跑，不能在教室里跑哦！
刘亦文：我们小朋友吃饭时要安静！
杨思齐：小朋友在班里要慢慢走！
中六中六！我最优秀！响亮的口号声传出了教室！快来看一看，我们在游戏中的表现吧！
👦🏻：我们一起商量搭建
👧🏻：合作游戏真开心！
🧒🏻：收玩具我最快！
自己的事情自己做！别人的事情帮着做！爸爸妈妈我们棒不棒呀！快为我们鼓鼓掌吧！小小冒险家的探索之旅真是太有趣了！下面一起听一听我们的感受吧～
在孩子的世界里，每一天都是一场新的探险，每一种游戏都是一次奇妙的发现。自主游戏不仅仅是孩子们娱乐的方式，更是他们探索世界、发展自我的重要途径。让每一个孩子都能在玩耍中学习，在游戏中成长！
让我们用游戏建构孩子灿烂的童年，让孩子们的童年因为游戏而充满色彩。我们期待着，在我园“三放”理念的引领下继续开展的“家长进课堂”活动，一定能带给我们不一样的收获与感受，期待各位家长的积极参与哦~
感谢家长朋友们对我们游戏的支持与配合，让我们和孩子一起筑梦未来，共同成长！
文字编辑：中六班教师
照片提供：中六班教师
美篇制作：中六班教师
审核：单老师、冯老师、苏老师、陈老师
日期：2024年11月10日
