儿童心理学研究表明,2-4岁是幼儿生活自理能力初步形成的关键期,而幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心及处理问题的能力,对幼儿今后的生活产生深远的影响。为增强孩子自我服务意识,形成良好的生活习惯,让孩子学会自己的事情自己做,成为生活的小主人,11月8日,石金幼儿园小班组开展了“小比拼,大成长”自理能力比赛。
展示内容根据小班年龄特点,特制定了以下展示项目:
小一班:叠裤子
每到午睡时间,很多孩子衣物乱堆放,为了从小培养孩子的生活自理能力,让幼儿知道自己的事情自己做,通过儿歌的学习,让宝贝们学会自己叠放裤子,小一班开展了了“叠裤子”比赛!
小二班:穿鞋子
在平时幼儿自己穿鞋的过程中发现他们的鞋子会经常的穿错或者不会穿的现象。为了提高小朋友们的自理能力,促进幼儿身体动作的发展,小二班开展了“穿鞋子”比赛活动,让我们一起来看看吧👀
小三班:翻裤子
结合小班幼儿的年龄特点(家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手), 让幼儿知道自己的事情自己做,不要爸爸妈妈帮忙的习惯。小三班选择了适合小班幼儿学习的生活活动比赛“翻裤子”,学习正确地将裤子翻转过来, 培养幼儿的动手能力和观察能力,让孩子学会自己翻裤子,通过比赛对穿裤子增添信心。
小四班:舀玉米
在我们眼中,用勺子舀玉米是一件很轻松、简单的事情,但在宝贝们的生活中这却是一项非常重要的技能,看!宝贝们都全神贯注投入到比赛中,他们是如此的专注、认真。
此项活动让孩子们更好地掌握使用勺子的技能,不仅锻炼了他们手指的灵活度,而且促进其手指小肌肉群的发展。
小五班:送玩具回家
幼儿园的玩具种类丰富,数量也多。让幼儿自己整理玩具有利于培养孩子的责任感、做事认真、有始有终的良好习惯,玩具整理可促进提高幼儿认知能力和分析能力。为贯彻保教结合的方针,在一日生活中,加强幼儿生活自理能力的培养,小五班开展了以“送玩具回家”为主题的自理能力比赛。
幼儿生活自理能力的培养,是一个漫长的过程,但只要我们相信孩子,持之以恒,多指导、不包办,多鼓励、少指责,相信在幼儿园、家庭的共同努力下,孩子的自理能力一定会得到更大的提升。
独立是孩子成长的必经之路,要适时地学会慢慢放手,孩子才能成为他自己,成为更好的自己!
图片:小班组各班教师
文字编辑:小二班
初审:方树宏
终审:陈雯
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