生活明朗，万物可爱。生活点滴温暖，都值得你我去热爱。心理健康，如同阳光雨露对花朵的滋养、为营造良好校园心理氛围，促进学生身心健康发展，提高心理素质，鼓励同学保持积极乐观的心态.，我校组织展开了“拥抱自我成长”的心理活动。
孙晶晶老师《敢问路在何方》一课，让学生关注到身边人生活的辛苦与无奈，了解到不读书的人生有多苦，通过BBC《人生七年》让学生认识到“只有教育可以打破阶级壁垒”，端正学生的教育观，认识到读书的重要性，从而坚定读书的信心，同时分析自身目前存在的问题，直面问题，寻找方法，勇于挑战。机会是留给有准备的人的，越努力越幸运。
王平平老师《感恩》一课，通过生活小测试让学生感受到父母对自己的爱，反思自己对父母爱回馈了什么？以后我们又该怎么做？要懂得感恩，学会感恩。
林颖老师《一颗棉花糖预见的成功》，通过一颗小小的棉花糖实验让学生懂得“延迟满足”的道理。不要以自己的未来为代价贪图一时的快感，小心学习的偷心贼，提高自我的自控能力，无论什么时候都要坚定自己。
申林老师《与挫折同行》在游戏中让学生认识挫折，勇于面对挫折，对挫折喊话，让挫折大变身，战胜挫折。意识到挫折的双面性，挫折不可能，也不需要消失，它是我们的朋友也是敌人，要学会和挫折同行。
王小芳老师组织的户外心理课《团队协作，挑战不可能》，通过“搭桥过河”游戏，锻炼班级的团队协作能力，懂得团结就是力量，实现团结共赢。
此次心理健康活动，让同学们在欢乐中懂得团结，在回忆中学会感恩，在游戏中学会勇于面对挫折，在生活的无奈中认识到读书的重要性。学生有所得，老师们也学习到了更加丰富的心理辅导方式。