不负冬日好时光，送教之路撒芬芳。 为深入提升县级学校教师教育教学水平和专业能力，更好践行新课堂理念，2024年11月8日上午，宁武县全体语文教师在县教育局的组织下齐聚一堂，参加了“宁武县2024-2025第一学期省级名师送教课例研讨会”培训。出席本次活动的有县教研室丁敏主任、孙舟老师及全县语文教师。活动包含两大板块：课例和讲座。
活动在主持人戴锐悦耳动听的声音中拉开帷幕——
课例共享 思维碰撞
活动伊始，三（2）班的马琳同学为我们带来了精彩的课前三分钟。
《秋天的雨》这是一篇抒情意味很浓的散文，语言美，意境美，篇章结构美，名为写秋雨，实在写秋天，把秋天的雨作为一条线索，将秋天众多的景物串起来，为我们展示了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。在本课教学中，张老师运用多媒体教学手段，欣赏画面，品读词句等方法使学生体会秋天的完美，感受课文的语言美，从而产生对秋天的喜爱和赞美之情。
一、古诗引路，奠定情感
秋天是一幅美丽的画卷，在上课伊始，张教师让学生回顾了与“秋”相关的诗句，精美的图片配上优美的诗句，一下子把学生带入了秋天，为学生学习课文，奠定了很好的情感基础。
二、重视基础 读中识词
张教师的课堂上实现了“读中识词”，摈弃了教师的分析讲解和问答。学生读中发现字词中隐藏的秘密。为阅读课文打下了基础。
三、重视读的层次指导
张教师结合课文特点，以调动学生朗读兴趣为目的，巧妙抓住重点词句，体会感悟，以悟促读，以读促悟。抓住秋天的颜色、气味、声音进行教学。张师重点指导第二自然段：秋雨的颜色。让学生在在读中抓住两个重点句子：“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。”“红红的枫叶像像一枚枚邮票，飘呀飘呀，邮来了秋天的凉爽”。她抓住“扇哪扇哪”“飘呀飘呀”这二个动态词语，进行引导学生经过比较读，体会语言美，进而读出其中的韵味。同时，恰当借助多媒体课件，再现文中的美丽景色，在美妙的音乐中，以情助读。学生在多种形式、分层次的反复朗读中，自然而然地领略到了五彩缤纷的色彩美和生动形象的语言美，体会到了秋天的美丽和欣赏美景的愉悦之情。本篇课文在每一段都有一个明显的中心句，教师在教学时也能够渗透写法的指导。
在教学“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这一部分时，读中让学生观察并说自我发现了什么？然后拓展训练“像”的句式，这样加深了学生对比喻句的理解。
专家讲座 高屋建瓴
活动最后，孙舟老师结合课例，开展了主题为“为小学生的心灵土壤注入养分”的专题讲座。孙老师从新课标的学习理论出发，深入浅出地介绍了任务群视域下的课堂教学活动：任务驱动，构建单元学习目标；项目导向，巧妙设计学习活动。讲座中，张老师将理论和实践相结合，帮助老师们更好地理解学习任务群，为深度开展学习任务群教学打下良好的基础，更为一线老师们研究和实施“学习任务的设计”指明了方向。
名师风采沐春风，学思共研行致远。本次省级送教送课活动为我县语文教师提供了学习成长的方向，怀揣热情，全县语文将用心浇灌出更加绚丽多姿的教学之花。