教师工作主阵地在课堂，教师在培养学生的同时也要发展自我，提升教学能力与科研能力，做到将难题转化为课题，通过教育科研提升教学工作质量。
为提升教师教学与科研素养，2024年11月8日晚，河工大附中优秀教师杨静雅为山庄初中的老师们做了一场题为“课题研究——从灵感火花到科研作品的蜕变”的课题研究培训专题讲座。培训会上，杨老师围绕课题申报的选择以及撰写的方法技巧和流程”与“校本教研”两大主题进行生动的案例讲解，为老师们的课题申报之路点亮了一盏明灯！
主持人（教务主任张明钰同志）对杨静雅老师在教育教学和教研教改方面所做的工作和取得的成绩进行介绍
杨静雅老师进行分享
课题研究不仅可以提升教师的专业素养，还能为学校的教育教学改革提供有力的支持。通过课题研究，教师可以深入探索教育教学中的实际问题，寻找有效的解决方案，从而提高教学质量。
从自己教育教学的实际出发，发现典型性的问题，进行必要的研究，在实践经验中寻找生长点，设计有效的研究方案。在此过程中借助专家的视野去分析，通过研读文献、专著等寻找理论支撑，依托纲要，采用行动研究法，让一线教师做到教学中研究，研究中教学。
杨老师从“问题”、“课题”的含义和特征出发，抽丝剥茧，层层深入，引导在座教师结合各个学科的具体问题提出多重研究假设，慢慢涉入课题研究的领域。讲座的内容贴近实际，充满启发，为教师们提供了宝贵的实践经验和新的思路，助推教师教育科研能力提升。
白校长讲话
党支部书记、校长白芳同志对本次专题会进行了总结发言。她说，本次分享会案例详实、内容丰富、专业性强，具有很好的操作性和指导性，是一场高质量的交流会，更是一次专业的引领会，为老师们的教研之路指明了方向；相信在杨老师的点拨下，我校老师们必定会将此次讲座的成果转化到课题申报的积极行动中去，参与课题的选报，在教科研领域激扬文字，促进成长！
本次专题培训，对课题申报中的一些问题进行了梳理和点拨，帮助教师们理清了课题申报的思路和方法，为我校的课题研究奠定了良好的基础！今后，我们会带着这份收获，继续深挖课题研究的价值和意义，用专业守望孩子们的成长之路，让研究成果在实践中检验、升华，让我们的课题探索之路越走越远！