梅花苦欲催吟兴，又破梢头半点香。在美好的初冬时节，11月4日-8日，我校顺利开展莆田市市级教学开放周活动。本次活动以“重构‘素养本位’理念，共筑‘单元教学’能力”为主题，历时五天，13位教师展示了12节精品课及1堂学科讲座。来自市县5个学科教研员、教师200多人参加了本次活动，活动精彩不断，各承担开课和讲座的教师能充分研究教材，体现了良好的教学基本功和高超的教学水平，让所有听课者既感受到了不同老师的个性与风格，又感受到了学科教学的魅力。
11月5日上午，莆田市教学公开周语文学科讲座观摩研讨活动在仙游一中永鸿分校举行。
仙游进修学校高级教师黄玉云老师给众位老师带来精彩的讲座《初中语文散文文本解读路径》。黄老师从散文文本概述，散文内涵解读，散文解读存在的问题以及散文解读路径这四方面来进行阐述。黄老师指出生活即语文，语文即生活；她认为散文教学时应创设真实的任务情境，设计相互关联、递进的语文实践活动，让学生感受到语文学习与生活的密切联系，培养学生沟通交流、思辨分析、创意表达、解决问题等核心素养，体现语文教学的育人功能。
第二节观摩课由金石中学黄锦栎老师执教。黄老师通过《荷叶•母亲》的母爱故事来引出《背影》，然后让学生在朗读课文中理清脉络并感知作者情感；随后，细读“背影”描写，分享细节并探讨其作用；接着，深化理解父亲为儿子的付出，了解创作背景。最后，布置作业以假如你是朱自清，给父亲写一封简短口语化的回信，来升华情感。
第三节观摩课由仙游一中永鸿分校林梅君老师执教。林老师以一段感人的亲情短视频创设情境，以“父爱” 为切入点，导入新课，聚焦“背影”，引发思考；再品读重点段落，通过一系列人物描写方法来感知文中父亲的形象，指引学生个性表达，抒发独特的见解；继而通过品读关键句子，让学生把握文中儿子情感态度的变化，并通过仿写例句让学生进行再创造，抒发每个孩子内心对父爱的真实感受；最后引导学生自主研讨交流，归纳总结，收获写作技巧。这节课采用品读感悟，个性表达，合作探究等方式，不仅让学生学到写作的方法，更是让学生懂得亲情的可贵，学会感恩和表达；致力实现“使学生在感情上被感染，思想上被影响，写法上受教益”的教学初衷。
第四节观摩课由师大附属中学仙游分校的严世华老师执教。严老师以叙述双视角为抓手，引导学生理解作者对父亲感情的变化。课堂以寻找“背影”，理解视角；捕捉细节，理解情感；读懂和解，启发致用三个任务群驱动学习目标的达成，让学生谈学后受到的启发，落实经典文章的教育功能也是本节课的教学目标。
11月5日下午，莆田市教学公开周美术学科观摩研讨活动在仙游一中永鸿分校举行。
第一节林静老师聚焦山水画发展历史，通过对中国山水画和西方风景的对比，让学生感受山水画的艺术特色。通过欣赏王希孟《千里江山图》和黄公望《富春山居图》让学生了解山水画独特的构图形式。通过讲授笔墨技法，使学生初步了解山石树木的绘画技巧，能够简单的创作一幅山水小品。让学生在轻松愉快的氛围中感受到中国山水画的无穷魅力。
第二节金石中学的傅寒晶老师以引导学生欣赏中国山水画，了解山水画的历史发展、艺术特点和表现形式。让学生感受画家如何通过山水表达情感。通过欣赏经典山水画作品：李可染《漓江山水》和陆俨少的《黄山图》等作品，分析山水画意境。通过教授学生用笔墨皴法等简单技巧来创作小型山水作品，培养他们对山水画的审美和创作能力，体会山水寄情之意。
11月6日上午莆田市教学公开周化学学科观摩研讨活动在仙游一中永鸿分校举行。
李丽双老师遵循新课标的要求，引导学生开启探“碳”之旅，设置了寻碳之迹，学碳之知，解碳之困三个环节，将探究二氧化碳的性质教材实验进行创新设计，利用生活中常见的物品，如塑料瓶，吸管，热熔胶等制作实验装置并进行实验，学生们认识到化学来源于生活，又服务于生活，采用四线合一的教学设计，历史线-知识线-实验线-生活线，课堂实现了一“境”到底，渗透化学观，发展高阶思维，将理论知识应用于解决生活实际问题，培养学生乐学善学，勤于反思和实践创新的精神，提升社会责任感！
黄金英老师在“云雾缭绕”的情境中带领学生们探索二氧化碳的奇妙。黄老师基于学生掌握的知识和生活经验，总结二氧化碳在实际生活中的妙用，并引导学生分析二氧化碳的用途和主要性质之间的联系。学生们通过合作讨论，小组协作，利用碳酸饮料中产生的二氧化碳探究二氧化碳性质的精奇。初步形成物质的性质决定物质用途，用途体现物质性质的化学观念。最后结合时事 “碳中和和碳达标”探讨二氧化碳与环境的关系，关心全球变暖的环境问题，提高学生社会责任感。
金石中学林依娜老师引领学生们在关注“碳中和碳达峰”的时事热点中探寻二氧化碳。课堂伊始通过学生分组实验直接感受到二氧化碳的基本物理和化学性质。在培养动手实践能力的过程中提高学生对化学变化的认知水平。接着，通过两个创新演示实验，学生非常直观的感知到化学的魅力，通过实验现象分析理解二氧化碳的溶解性和二氧化碳与水的反应。最后分析自然界中的碳循环图，了解二氧化碳在自然界中的循环过程及其对环境的影响(如温室效应)。 增强学生对环境保护的意识，理解减少碳排放的重要性。激发学生对化学科学的兴趣，培养科学探索精神。
11月7日上午莆田市教学公开周生物学科观摩研讨活动在仙游一中永鸿分校举行。
第一节课，仙游一中永鸿分校吴丹丹从学生的直观体验进入课堂，设疑：鱼类知多少？提问：鱼为什么能够在水中生活，而人类不可？引发学生思考。在学生的问题分析，问题解决，思路和方法整合中构建对鱼类的认识。吴老师的课堂基于学生生活经验，观察活体鲫鱼，将直观感受，间接经验，思维提升相结合，学生在观察鱼外形，运动，呼吸的过程中渐渐构建研究对生物体的思维模型，在玩中学，做中悟，领会结构与功能相适应的生命观念，课堂取得了良好的效果。
第二节课仙游金石中学黄锋老师用仿生鱼引领学生进入课堂，充满科技感的课堂，瞬间调动了学生的激情。从生活捕鱼到鱼类知识的学习，引导学生探究鱼类运动，再以无人机操作为例，得出鱼类的运动器官，形象生动具体，实现抽象到具象的过渡，最后在实验中探究鱼类的呼吸，完成预设学习目标
11月8日上午莆田市教学公开周物理学科观摩研讨活动在仙游一中永鸿分校举行。
第一节仙游一中永鸿分校郑燕萍老师从生活现象和实验引领学生进入光的神奇世界。光现象→光源定义→对比光源和非光源→理解光源，通过三个学生分组实验在探究中总结光沿直线传播的条件，构建“光线”理想化模型。通过自制仪器日晷，小孔成像仪等展开相关现象的演示、学生自主探究等活动，通过插棉签的活动让学生能够学以致用。本节课通过视频提高学生的感性认识，通过学生小组合作进行系列物理实验，让学生亲历科学探究过程，在实践中得出物理规律，提升理性认识，最后通过实际应用得到升华，实现从生活走向物理，从物理走向生活。同时在教学过程中培养了学生的科学思维与良好的实验习惯，为培养学生物理学科核心素养进行了不断的积累与沉淀。
第二节课，仙游金石中学朱萍老师通过手影游戏进入课堂，通过演示实验：在暗室中，用激光笔照射在有烟雾的空气中、加入牛奶的水中，玻璃砖中，得出光在同种均匀介质中沿直线传播的规律。接着用得到的规律解释生活中的一些光影现象，如影子的形成，小孔成像等。并将知识运用于生活，如光影运用于艺术创作，体育射击，生活中排队，生产中利用激光挖掘隧道等。在教师演示光在同种介质中，不同介质中和同种不均匀介质中的传播路径，总结归纳得出光在同种介质中沿直线传播。学生活动，排队，插牙签等，自主探究小孔成像。学生通过各种活动知道了这一规律又如何应用于生活中。最后布置了一些学生家庭作业，自制小孔成像仪，激发学生探索科学的兴趣。
本次教学开放周活动不仅加强了各校课堂教学交流，达到互相学习，共同提高的效果，也为教师专业成长搭建了平台，促进了教师先进理念、教育智慧的生成与提升。我们将以此为契机，深耕课堂，聚焦学生核心素养，让高效课堂建设迈向新高度。
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