为了有效提升教师专业素养，促进课堂教学质量提高，2024年11月8日上午，熊纪涛、黄金玉中学语文卓越教师工作室在文昌市华侨中学开展了“基于学理的语文教学评价”研修活动。
此次研修活动高中组的授课课题为选择性必修中册第一单元第一课《社会历史的决定性基础》，四位来自不同学校的授课老师根据课程标准，基于学理的语文教学评价，结合学生的实际情况进行了同课异构，也在课堂上展现了自己的教学设计和教学风格，营造了活跃的课堂氛围，为大家呈现了精彩的课堂效果。
一、课堂展示
来自文昌市华侨中学的李婷老师采用筛选整合法，指导学生圈画出文本的关键词句，梳理文本内容，读懂文本的内在逻辑，构建整体的知识结构框架，并品味体悟论述语言的准确性和严谨性。李婷老师还将理论与现实结合，带着学生从课本走出来，在中国的新兴产业中，感受马克思主义的现实指导意义。
李婷老师带领学生勾画关键词
海南省农垦实验中学的周俊文老师以一种打开理论经典的方式对文本进行解读。他从解题入手，在提出“话题”与“观点”有何区别的疑惑后，提供了“抓概念—理关系—明逻辑”的支架，与同学们一起梳理文本、读懂文本、把握文本。最后，他明确了话题与观点的区别，他认为话题有探讨性，观点有确定性。
海口市琼山华侨中学的龙敏导师从2024年的全国经济调查切入，强调要从语文的角度出发，品读恩格斯的回信。她首先带领同学们圈画观点句，推测大学生博尔吉乌斯向恩格斯提出了什么样的问题，带着“博尔吉乌斯们”的问题，去标注出关键词句，提取出恩格斯的观点。龙敏导师善于引导学生深入文本，鼓励同学踊跃发言，课堂氛围融洽。
清华附中文昌学校的王艳老师以视频为导入，从马克思的影响切入，在让同学们感受恩格斯人格魅力的同时，带领同学们删减重组关键词，捋清文本逻辑，构建思维导图，以便同学们可以迅速把握文本内容。
师生互动中
文昌市华侨中学语文组高中部的全体教师与兄弟学校的老师共同听课，认真学习。
老师们认真听讲
参会领导
文昌市华侨中学李德业副校长
黄金玉中学语文卓越教师工作室主持人黄金玉老师
二、说课评课
四位授课老师进行说课
最后，黄金玉老师对此次高中部的同课异构进行了点评，强调要“依标而教”，建议大家不要被网上的课件所束缚，要找到“抓手”开展语文教学工作，还要思考“改变课堂从哪里改起”。
