教研员送教下乡是一项旨在优化教育资源分配、提升乡村学校教学质量、促进城乡教育均衡发展的策略，它带来的好处体现在多个层面，既有利于教师专业成长，也有助于学生全面发展，还能推动整个教育系统的持续改进。
2024年11月7日，美兰区教研室物理教研员王世尧老师送教海口市桂林洋中学。桂林洋中学物理组全体教师参加了听课并写出听课心得体会。聆听王世尧老师关于《电阻的串联和并联》的专题授课，无疑是一场知识与灵感的盛宴，对我们桂林洋中学的物理老师的专业成长及教学理念都产生了深远影响。以下是从此次学习经历中汲取的主要心得体会：
1. 理论与实践的紧密结合
王老师通过对电阻串联和并联的细致剖析，辅以直观的实验演示，让我深刻体会到理论与实操并重的教学策略的有效性。这种“边学边用”、“即知即验”的方法能显著提升学生对复杂概念的理解和记忆。
2.情境创设与问题解决
通过设置贴近生活的电路问题情景，引导学生进入问题解决的过程，不仅锻炼了逻辑推理能力，还培养了学生面对未知情况下的独立思考与合作探索能力。
3.直观演示的力量
教研员运用多媒体教学工具和实物模型，使得复杂电路的原理变得直观易懂，启发老师们思考如何在日常教学中引入更多直观教学元素，提高学生的学习兴趣。
4.互动式教学的示范
通过实验探究和理论推导两个环节探究出串、并联电路电阻的特点。亲自操作电路，促进了师生、生生之间的互动。
5.培养学生的核心素养
引导学生利用学过的串、并联电路的电压关系、电流关系以及欧姆定律进行理论推导，培养了学生科学思维的核心素养。
6.专业知识的深化
对《电阻的串联和并联》的核心概念、公式及其实验验证有了更深入的把握，特别是对复杂电路分析和解题技巧有了更清晰的认知。
总之，本次听课不仅让我们获得了电阻串联和并联的深入理解和教学新思路，更是在教育理念、教学方法、技术应用和个人修养上获得了全面的提升。我将把这些宝贵的经验内化于心，外化于行，努力成为一名与时俱进、学生成长道路上的引路人。