集体教学活动：语言：如果我是一片雪花（诗歌）
活动目标：1.感受诗歌的意境，理解诗歌的内容。
2.创编诗歌：如果我是一片雪花，我要飘到……做……
集体教学活动：植物找家（科学）
活动目标：1.正确的认识植物的生长顺序，并会给植物的生长图排序
2.按照植物的外形特点，给植物找到自己的家。
游戏分享活动：10以内的分与合
活动目标：1.在活动中理解10以内的分解与组合
2.通过数的分解，进一步理解数的实际意义
集体教学活动分享：诗配画：枫桥夜泊
活动目标：理解诗词中的内容并感受诗词中诗人所表达的情感。
童谣分享：剪纸歌、唐僧骑马咚了个咚
诗歌分享《我是中国娃儿》《秋天的颜色》
儿歌分享《捏面人》
户外游戏中得童谣：《马兰开花》《老狼老狼几点了》
班本活动活动：一出好戏·皮影戏
小朋友们观察到图书区，有几个皮影戏人偶，跑来问老师，老师什么是皮影戏呀？于是老师发放了调查问卷，大一班的小朋友们开展了一场“一出好戏·皮影戏”的探索之旅。
一、亲子探索：发放调查问卷
有了调查问卷的前期经验铺垫，发现小朋友们都很喜欢西游记的师徒四人的人物形象，可是皮影人物应该怎么做呢？老师把这个问题抛给了小朋友们
投放绘本《皮影里的小人》
小朋友们纷纷拿出纸，设计出了自己最喜欢的皮影小人，并将自己设计的皮影小人用剪刀剪了下来，可是这会儿，琪琪却哭了起来
询问得知原来琪琪小朋友设计的皮影小人坏掉了，说用纸做的皮影小人一碰就坏了！怎么增加皮影小人的坚固性呢？大一班得小朋友们发起了讨论
小朋友们提到用塑料片，木头制作皮影戏小人，该有的小朋友们说塑封机将画过的皮影小人塑封起来！经过投票大家都同意用塑封机将皮影小人塑封起来
塑封后的皮影小人确实没有那么容易坏掉了，可是小朋友们发现了一个新的问题
皮影小人肢体没办法动起来，怎么解决这个问题呢？小朋友们又动起了脑筋
小朋友提出了一个问题，就是皮影小人的头、身体、腿、胳膊分开画，然后就用钉子组合到一起就可以解决皮影小人动不了这个问题了
比如这样设计
恰逢第二天，有小朋友从美工区的柜子里找到了一些塑封好的空白页
于是他们直接在塑封过的的纸张上设计了皮影小人
再给皮影小人上色的过程中，小朋友们一开始拿来了自己的彩笔，发现彩笔没办法给皮影小人上颜色，塑封纸太滑了……
几个人商量后决定试一试水粉
水粉颜料可以给过塑后的塑封纸成功的涂上颜色啦
晒干，剪裁，打孔
穿钉，装操作杆
一个能动的皮影小人就做好啦！期待小朋友们在语言区精彩表现吧
环境体现：
生活区：冰糖葫芦
美工区
图书区
区域游戏分享：
生活区：冰糖葫芦
立冬的这天，小朋友们带来了各种水果，串成美味的冰糖葫芦，庆祝着冬天的到来！
建构区：五亭桥
美工区：剪纸、水墨画、青花瓷
图书区：看书、创编故事、表演皮影戏、制作皮影小人儿
益智区：