零距离走进课堂
面对面体验教学
为了让您零距离走进课堂，面对面体验教学
1.2班将于下周四（11 月 14 日）下午举办家长开放日活动。
活动当天，2：50前 完成签到。
（请准时参加！）
1：30 以后即可进入校园，车辆直接停放在小学广场。
您将有机会走进教室，亲身体验孩子们的学习氛围，了解他们在课堂上的表现。
我们诚挚地邀请您参加此次活动，共同关注孩子的成长与发展。
室内升旗
五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起；
迎风飘扬，多么美丽。
向着国旗，我们立正；
望着国旗，我们敬礼。
本周一，在班内举行消防安全主题升旗仪式。
国旗护卫队庄严出旗，师生共唱国歌。
学生代表王安琪、杨予城发言强调消防安全重要性，分享消防常识。
此次活动增强了大家的消防安全意识，也让消防安全理念深入人心。
学习播报
语文课堂学习
本周进行了前四单元的生字、拼音、音节等的巩固落实，并开始进入第五单元的学习。
🌸之前学过的拼音还应该继续巩固，并在平时的阅读中学会使用。
🌸本周语文课文已背到《秋天》，对照闯关表可巩固1~4单元需背诵的课文。
美术作品展——画秋天
孩子们结合刚学过的课文《秋天》，用画笔画出了他们心中的秋天。
在这个过程中，孩子们充分发挥想象力，描绘出秋天的落叶、金黄的稻田、红彤彤的果实等。
每一幅作品都充满了童真与快乐。这次活动不仅让孩子们巩固了课文知识，更让他们在画笔下感受到了秋天的独特魅力。看到孩子们如此投入地创作，我们深感欣慰。
希望家长们也能一起欣赏孩子们的作品，感受他们的成长与快乐。
拼音书写展示
在知识的海洋中，孩子们刚刚完成了一段奇妙的拼音之旅。
本月的书写大赛，见证了每个孩子的成长与进步。瞧，那一行行工整的拼音，仿佛是跳动的音符，奏响了努力与奋进的乐章。无论是灵动的拼音，还是方正的生字，一笔一划间都蕴含着孩子们对书写美观的追求。让我们一同走进这充满魅力的书写世界，欣赏孩子们用汗水与专注铸就的美丽画卷，感受他们在书写之路上绽放的璀璨光芒。
家长进课堂
本周五下午，一场别开生面的课堂体验如温暖的阳光洒进孩子们的心田。姚书怡爸爸走进课堂，为孩子们娓娓道来劳动的力量。在他生动的讲述中，劳动不再是一个抽象的词汇，而是一幅幅鲜活的画面。孩子们的眼神中闪烁着好奇与感悟，他们仿佛看到了劳动者们辛勤的身影，感受到了那份质朴而伟大的力量。“劳动真光荣”这句话，如同一颗种子，深深扎根在孩子们的心中。从此，他们懂得了要做自己力所能及的事情，用小小的双手为生活增添一抹亮丽的色彩。
再次感谢姚书怡爸爸为孩子们带来的精彩课堂！
一千个孩子就有一千种盛开的模样，职业、专长和阅历各不相同的家长们，则是孩子们身边最宝贵的资源。家校课堂在轻松愉快的氛围中，为大家呈现了一节精彩纷呈、各具特色的精彩课程，为孩子们打开了一扇扇新知识的窗。
教育是一场共同的修行，是家长和孩子的双向奔期待大家来到班级，快来报名哦！
家长怎样做个“高质量伴读者”
亲子阅读不仅能够激发孩子的阅读兴趣，培养终身学习的习惯，还能在无形中塑造孩子的品格，增进亲子间的理解和默契。
今天，给大家分享几个实用且易于实施的亲子阅读策略。无需复杂的准备，家长们只需跟随这些简单而有效的步骤，就能开启与孩子共读的温馨旅程。
一.【低年级家庭亲子共读】
1.角色扮演适用于共读故事类绘本，如《我有友情要出租》。
家长提前翻阅《我有友情要出租》绘本，熟悉故事的情节。随后罗列出绘本中的人物，让孩子挑选或分配角色，提高阅读的积极性。家长和孩子边读边按照绘本的情节进行角色扮演，引导孩子模仿角色的语言和动作。共读完绘本后可以二次演绎，鼓励孩子在表演中关注故事的细节，比如故事的人物、时间、地点、任务等等信息。当然也可以根据自己的理解加入新的情节或对话，培养他们的创造力和想象力。
2.自然观察法适用于共读科普、节气、传统文化类绘本，如《盘中餐》。
①先读图再读文：拿到绘本后，先引导孩子观察绘本中的图画，用自己的语言描述图片中发生的故事，再阅读文字，将图文结合，加深理解。
②引导观察细节：鼓励孩子仔细观察绘本中的细节，如人物的表情、动作及环境变化等，通过提问引导孩子思考这些细节背后的联系。
③体验与感受：在共读过程中，鼓励孩子结合自己的生活经验，感受绘本中描述的场景和情感，如节气的温度变化、传统节日的文化氛围等。
3.科学实验法适用于共读科普类绘本，如《蚂蚁和西瓜》。
①亲子共读：与孩子一起阅读绘本，通过生动的语言和表情吸引孩子的注意力。
②引导思考：在阅读过程中，适时提出问题，比如“蚂蚁在搬运西瓜的过程中用到的工具为什么能撬动西瓜？”，引导孩子思考绘本中的科学知识。
③家长指导：随后，家长就可以和孩子一起做简易的杠杆原理实验。在实验过程中，家长应给予适当的指导和帮助，确保孩子安全操作。
④观察记录：鼓励孩子观察实验现象，并记录下自己的观察和感受。
4.哲思生活共植园适用于共读哲思类绘本，如《尼古拉的三个问题》。
①提问引导：向孩子提出与绘本主题相关的问题，如“你觉得做事情的最佳时机是？”“对你来说最重要的人是谁？”“你觉得最应该做的事是什么？”鼓励孩子用自己的话回答，表达自己的想法和感受。
②分享经历：父母可以分享自己或他人与绘本主题相关的经历，帮助孩子理解绘本中的哲理在现实生活中的应用。
③讨论联系：引导孩子思考绘本中的故事与现实生活之间的联系，让他们意识到这些哲理是普遍存在的，不仅存在于绘本中，也贯穿于我们的日常生活中。
5.朗读法适用于共读展现文字之美的绘本，如《蝴蝶·豌豆花》。
①家长主导朗读：家长一字一句地朗读绘本中的诗歌，注意保持语速适中，让孩子能够跟上节奏，边听边读。
②亲子朗读：家长和孩子根据绘本中不同诗歌的内容分段落一起朗读，鼓励孩子模仿家长的朗读方式，尝试用自己的声音和语气表达绘本中的文字之美。
③注重情感表达：在朗读过程中，家长应投入情感，根据诗歌的不同情景、情感，调整语气、语调，以更好地传达文字中的情感。
返校安全有序
❤️返校安排
1、返校时间:11月11日早上7:30前（返校车辆较多，请您安排好出行时间，守时是您送孩子最珍贵品德。）大家进出校园全部要带好蓝卡，并在车辆进入校门时主动出示，做好校园进出验卡的安全配合。
2、严格落实“四不带”，家长请一定认真检查，把好第一关。每周检查孩子的指甲，定时修剪，头发长了及时修剪。
3、让孩子继续坚持阅读，坚持周末亲子阅读，坚持阅读积累
4、特别提醒:周一早上返校时由于车多人多，为了避免交通拥堵，大家将孩子直接送到教室，将牛奶水果以及生活用品放到班级尽快离开，任何家长不去公寓。
🔔住校生带5天的水果、4天的奶，装入绣好名字的书包内即可，谢谢大家配合！
5、天气转凉，大家接上孩子，切忌暴饮暴食，以免积食造成身体不适，在家多喝水保证孩子的运动量。
🌸过饱饮食后可以给孩子消食清火。
❤️回家后多关注孩子的学习及生活，坚持亲子共读，为孩子营造良好的书香氛围，高质量陪伴。
生活用品备齐全
1⃣️为了孩子们的安全，穿舒适透气不系鞋带的运动鞋返校；
2⃣️近期降温幅度大，早晚走读穿红棉服，红色棉服请在校徽下方缝好姓名贴。
3 孩子们每天需要更换内衣和袜子。住校孩子带4双袜子、4条内裤，一身换洗的保暖（或秋衣裤）。
🩷走读生可备一套家服、一套秋衣裤、内衣、袜子等放在宿舍备用。
学习用品准备好
1️⃣检查孩子文具、书本保护情况，备齐10支削好的铅笔。
2️⃣检查孩子的书籍，如果遇到卷页、撕扯情况，即使修补。
3️⃣为了丰富孩子们的课外活动形式，下周可自己准备沙包、毽子、皮筋等活动器材。（安全为主，标好名字）
4️⃣1~26号下周需要带抽纸放在书包柜内。
家长朋友们，在陪伴孩子的日子里，被关注的孩子，一定是幸运的；被呵护的孩子，一定是温润的；被激励的孩子，一定是自信的。让我们共同携手，在孩子重要的成长期，为孩子撑起一片绿茵，在阳光的沐浴下，在雨露的滋润下，拼命向上生长，向光而行，一路生花。
爱你所爱，行你所行。祝我们的每一位家长假期愉快🌹！感谢所有家长背后的默默支持与鼓励！感谢大家的一路陪伴，感恩有您！
