教学质量是学校的生命线。为精准把脉学校教育教学工作，强化教师课堂教学水平，促进教学质量的提高，2024年11月7日上午，海南省研训院语文教研员刘凤华老师等一行人在美兰区语文教研员林小玲老师的陪同下走进海口市海联中学，贴近实际深入课堂，力求听到老师的“原生态”课，掌握教师“常态课”的真实水平，诊断把脉我校的语文课堂常规教学工作。
悉心把脉课堂
郑婉婷老师执教的是七年级上册回忆性散文《回忆我的母亲》第二课时，郑老师在师生们共同回顾第一课时知识导入后，推进课堂。在分析环节，郑老师首先紧扣人物形象分析的重点，借助表格为扶手，让学生以时间为线索，寻找有关于母亲的事例并概括出母亲的人物形象，使学生更好的把握了文中母亲勤劳的人物形象。其次，将那些日常不起眼的瞬间串联起来构成了母爱最动人的画面，感受朱德母亲的高尚品德，体会字里行间对母亲的深情。最后，作业布置环节推荐阅读邹韬奋的《我的母亲》和老舍的《我的母亲》，进行群文阅读延伸。
黄晨莹老师执教的是九年级下册文言文《送东阳马生序》第二课时。伴随着读书声开始了本堂课，在朗读的过程中，黄老师及时指正读音，同时引导学生关注字意，让学生知其然更知其所以然。疏通文意环节，经美兰区教研员林小玲老师的点拨，黄老师迅速带起了学生的参与度，纷纷上台化身文言文讲故事小能手，唤醒了学生创造性表现和求知的乐趣，让学生真正成为课堂的主人。
课堂是教学的主阵地。教研员老师们深入课堂，深入了解我校教师的教学水平，感受真实的课堂面貌；与学生交流，近距离观察学生的课堂表现，了解学生上课的感受与收获。
精准评价指导
课后，教研员们与教师们围坐一堂，展开了坦诚而深入地交流。我校语文组教师们各抒己见，从多维度围绕两位执教老师课堂教学中亮点及存在的问题展开热烈讨论，分享了各自的经验和做法，也提出了改进意见和建议。从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。
省教研员刘凤华老师和区教研员林小玲老师，把最新的教育理念和实用的教学技巧，无私地分享给每一个人。她们以其丰富的教育经验和专业知识，对新课程标准的解读与新课改理念的转变、学生主体性和教师主导性的突出、学科核心素养的落实，为课堂把脉问诊，为我校语文教师带来了宝贵的课堂教学指导，同时指出：1.新课标指引新中考，二者也将引领新的语文课堂教学，在课堂设计中，要体现学生的主体地位；2.重视情景化教学，把学生推到课堂中心去，敢于放手让学生多体验，该简则简，当繁则繁，当变则变；3.抓住文本情境，带学生走进文本、走进情感；4.重视单元要素，注重读书方法指导……这些建议如同璀璨星辰，为教师们的教学之路点亮了明灯，指引教师们更加精准地把握教学方向，更激发了教师们在教学创新上的无限可能。
一字一句皆收获，所学所悟皆成长。教研员深入课堂，专业引领，精准把握课堂教学关键问题，我校将借助此次教研员进校听课指导的契机，进一步优化教学、教研常态，深化课堂教学。
编辑：毛冬梅
审核：陈小颖