聚焦核心素养，共探单元整体教学——隆盛镇小学英语学科单元整体教学研讨活动

       小学英语教学是乡村教育的薄弱学科，为了鼓励教师用好新版教材，探讨单元整体教学，推动小学英语课堂教学质量的稳步提升，11月7日上午，我镇在中心小学开展了小学英语学科单元整体教学研讨活动。

       邱艳琴老师为我们展示了一节精彩纷呈的英语课例。她执教的是五年级上册《Unit4  Weekend  Activities  PartB》，邱老师流利且富有激情的英文口语，给乡村小学的英语课堂带来了浓浓的英语味。她充分利用多媒体直观教学法，将练习与游戏相结合，营造了轻松、活泼的课堂气氛。在课堂上，孩子们的表现也十分出彩，小组讨论，合作学习，角色扮演等方式，孩子们都能流利地用英语进行表达，积极主动地投入到学习活动中去，学生自主学习能力和团队合作精神得到了提升。

       课例展示结束后，邱老师对本节课进行了课后反思，参加研讨活动的老师们纷纷结合自己的教学实践，对本节课进行了评课议课。她们从教学过程、教学活动设计、学生的课堂表现等方面进行了分析，提出了有针对性的建议，切实达到了研讨交流的目的和效果。

       最后，陈敏老师以五年级上册的Unit4为例，为大家阐述了如何进行单元整体教学，并提出乡村小学的英语课堂教学应根据学生学情，设置教学重难点，选择合适的教学方法，激发学生学习英语的兴趣，使学生每节课都能有所获。

        教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。通过本次教研活动，进一步明晰了小学英语单元整体教学的研究方向，也让教师们对单元整体教学有了初步的认识，我们将更注重完善自己的教学设计，改进教学方法，博采众长，使隆盛镇的英语教学水平更上一层楼。