聚焦教学评一致性落实低段英语核心素养主题成果展示

英语教研组在本学期的主题教研中探究和实践“教学评一致性”为导向的英语课堂教学，以核心素养为评价内容，设计合理的评价活动来实施教学实践活动。低段英语核心素养的培养，更是为孩子们打开了一扇通往精彩世界的语言之门，包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等方面的全面发展。

一年级“It is fall”主题学习成果展示

观秋

学生收集秋天收获的各种农作物，观察其颜色、形状以及明显特征，从而对这些形状各异的农作物产生大大的好奇心。借助绘本It is fall，学生学习秋天各类事物的表达，提升语言运用能力。

晒秋

通过绘本等形式的学习，学生对秋天有了深入了解。从学知识到用知识的转变，是检验学生最有效的评价。

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二年级“My family”主题学习成果展示

家庭树小报

在制作家庭树小报的过程中，学生们将课堂所学的家庭成员称呼等英语知识，通过创意设计和精心绘制呈现在小报上。家庭树小报不仅加深了学生对家庭概念的理解，更提升了他们的英语表达能力和动手能力。

我与全家福

我与全家福介绍活动紧扣低段英语教学核心素养培养目标，通过全家福介绍，学生们不仅巩固了英语知识，还增强了对家庭的热爱和对亲情的感悟。

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主题绘本拓展阅读

教师根据学习主题精心挑选适合低段学生的英语绘本，在这个过程中，培养学生的阅读兴趣、语感和理解能力。绘本拓展阅读为学生打开了丰富多彩的英语世界，助力他们在阅读中快乐成长。

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康巴什区实验小学英语组将持续聚焦 “教学评一致性” 这一关键主题大力推进教研工作。面向低段英语时更要革新教与学的模式，点亮新课堂，提高教学品质，促进教育教学变革，培育学生核心素养。