“日日精进，则无有不成;久久为之，遂未来可期。”十一月，新冬登场，前路浩浩荡荡，写着生生不息的期望。在这个充满求知与探索的季节里，五都镇中心小学迎来了一场别开生面的英语教学研讨会。2024年11月7日，我们有幸邀请广丰区英语教研员俞梦老师莅临我校，同五小英语教师们共同探讨小学英语课堂的魅力。
本次公开示范课由刘佳欣老师执教，内容为PEP人教版小学英语四年级上册Unit1“My classroom”Part A Let’s spell部分。课堂伊始，刘老师变身为魔法师，设计帮忙找到魔法书的情境贯穿课堂始终，带领学生在魔法世界里畅游英语语音知识的海洋。课堂上，刘老师用流利的英语口语和恰当的肢体语言来引导学生。
拼读是语音课中不可或缺的环节。在本课教学过程中，刘老师创设丰富的活动，利用手势动作引导学生独立拼读，并通过小组合作方式进行互助拼读，从而促进学生拼读能力的提升。
学习语音的最终目的是帮助学生更好的阅读。在本节课中，刘老师选择了绘本“A brave dog”，她围绕绘本设计了5个步骤的活动：自主读一读，圈出含有字母组合a-e的单词；仔细倾听，模仿朗读；组内练一练，流畅朗读，并为该绘本故事选择标题；Let’s retell师生共同表演复述绘本故事。在反复实践的过程中夯实了所学语音知识，提升了阅读能力。
课后，大家围坐在一起，进行深入的交流和讨论。刘佳欣老师先进行教学反思，之后每位教师分享自己的看法和建议。其中既有对课堂亮点的肯定，也有对不足之处的一些中肯建议。这种开放而真诚的氛围，让每一位参与者都能从中受益。教师们结合自己的教学实践，对所听课程进行分析和总结，提炼出有价值的经验和教训。
邵璇老师认为刘老师的整堂课的流程非常流畅，框架很完整。同时，邵老师也向我们分享了她的宝贵经验：在导入表演魔法过程中，让学生猜测物品时是否可以多利用肢体动作或提问问题“Can you touch it? Can you smell it?”等引导启发学生去猜测；在新知呈现，让学生总结a-e字母组合的发音时，是否可以给学生更充足的时间让学生多听读单词并自主总结发音规律；在Let’s blend环节，学生自主拼读过程中，刘老师应相机指导学生，帮助学生在不断尝试中体验拼读规律，提升拼读能力。
随后，广丰区英语教研员俞梦老师对刘佳欣老师提出了很大的肯定，她认为刘老师潜力十足，精明强干，整堂课准备精心，设计精美。同时，她也向我们提出了她的指导建议：语音教学是语言教学的重要内容之一。在英语教学的起始阶段，语音教学主要通过模仿来进行，教师应提供大量听音，反复模仿和实践的机会，帮助学生完成良好的发音习惯。
活动最后，杨建辉校长进行总结发言，他提出了三点：一是希望刘老师加强自信，把握大方向，拿下比赛；二是希望五小的英语老师们能够凝心聚力，发挥团队的力量，攻坚克难；三是希望各位教师们尽情享受教育教学的魅力，学校全面支持，校长永远是你们坚强的后盾。
在教育的道路上，没有终点，只有不断前行。让我们携手并肩，倾听每一堂课的声音，共同研究，精进不息，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。