深耕细作，行稳致远。为进一步深化课堂教学改革，推进集体教研和课堂教学质量提升，提升教师课堂教学能力，2024年11月5日上午，郑州市二七区教育发展研究中心教学研究室副主任禹玲玲带领各学科教研员走进二七区大学路小学，深入开展课堂教学调研工作。本次调研涉及语文、数学、英语、科学、道法、体育、美术、心理健康、信息技术共9门学科。
课堂展示
在学校领导、教研组长、骨干教师的陪同下，教研员们同时深入各学科课堂，近距离、多维度地对常态课堂中老师们的教学流程设计、教学方法运用、重难点知识的突破以及学生的学习状态、参与程度和学科素养的达成等方面进行多个角度的观察和分析，为后续的指导提供精准的依据。多位教师通过课前的精心准备，呈现出了各具学科特点和个人特色的课堂，充分展现了自己的专业素养与扎实的课堂教学能力。
悉心指导
课后，各学科教研员及时与授课教师进行“一对一”的细致交流和精准指导。他们从教学目标的制定、教学方法的运用、教学环节的衔接、学习活动的实施、评价的指向性等方面进行了专业、细致地点评，不仅肯定了授课教师在课堂教学中的创新点和闪光点，也从学科的专业维度指出了课堂教学存在的不足，提出了中肯且富有建设性的建议，为老师指明了素养导向课堂教学的方向，助力他们不断提高教育教学能力。
好风凭借力，调研促前行。此次教研员下校“视”课堂，“导”教学，“提”建议，“指”方向，为学校的教学工作带来了新的思路和方法。二七区大学路小学将以此次活动为契机，进一步推动教学管理精细化、校本教研精准化、教学常规标准化，持续提升教师专业水平，不断优化教育教学，为学生的健康成长与全面发展奠定坚实的基础。