花开两朵一枝春，同步前行共相邻。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强片区教研共同体的交流互动，11月7日上午，在教育局教研室组织下三圣院乡中心学校、牛城乡中心学校、南寨乡中心学校、狗台乡中心学校联片教研活动在西木佛小学举行。县教研室、各中心学校负责人、骨干教师共计60余人参加了此次活动。
本次活动以“内化新课标，赋能新课堂”为主题，旨在加强教师之间的交流和学习，打造构建核心素养导向的品质课堂。会议开始三圣院乡中心学校吴书记致欢迎词，赵主任汇报了三圣院乡中心学校教研工作整体情况，并介绍了本校在学习内化新课程标准的实际做法。
西木佛小学4位教师以落实学科素养为目标进行了课前说课及课例展示。
赵文迪老师执教的四年级上册第一单元的习作课—《推荐一个好地方》，从课前的导入到有效问题的设置，从老师率先垂范当起“推荐官”，再到让孩子们分享展示。课上每一个过程环环相扣、层层递进，最后带领孩子们完成作文提纲，为“写”做好了铺垫。让我们看到了一节别开生面的习作课。孩子们在老师的启发下理清了思路，激发了写作兴趣。从本单元“自然之美”的学习，走向生活实际，表达了对美好生活的真切感受。
刘晶老师在本节课《平行四边形的面积》讲授过程中先让学生们去数方格计算图形的面积，再让学生们自己动手操作“剪一剪，拼一拼”来探索平行四边形的面积，完成知识迁移的过程，符合新课标引领下的学生作为学习的主体地位。培养了学生的动手操作能力。整堂课生动有趣，充满活力。学生们在动手操作的过程中学会了知识。
陈淑萍老师执教的六年级英语课，从歌曲热身开始，介绍四季特征导入新课。先带着问题听课文，到带着问题自读课文。课上由小组内读，小组编排对话交流展示等活动，紧紧围绕本课重点句型: —Why？—Because···进行层层递进的练习。让孩子们在轻松愉快的氛围中完成了本节课的学习目标。
孙华晨老师执教的六年级道德与法治《公民身份从何而来》这一课时，以创设生活情境，在情感共鸣中培育核心素养为主题。设计了许多贴近生活的学习情境，让学生通过自学、合作等方式充分运用了所习得的法律法规。通过四个学习活动落实了学科素养目标。让道法课堂变得生动有趣。
与会人员围坐一堂，以课为媒，共探教学新策略，共研育人新路径。🔍从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。✨大家对西木佛小学落实学科素养的新课堂纷纷表示课堂扎实且耳目一新。并提出了中肯的建议。
兄弟学校的教师们还参观了西木佛小学多彩大课间活动。孩子们课上积极学习，课下活力四射，真是健康成长、快乐学习！
最后县教研室任梅副主任表示三圣院乡中心学校在内化新课标，落实学科素养打造品质课堂方面成果显著。备课有深度，课堂有厚度。同时也希望各学校加强交流，博采众长，携手共进，打造出适合自己学校的特色课堂。此次活动不仅加强了校际间的合作交流，还有效推动了教育改革的深入进行。
我们见证了思维的火花在交流中绽放，也感受到了团队协作的力量在挑战中凝聚。🤝每一次讨论都让我们更加坚信：教育的路上，我们从不孤单。
展望未来，我们将带着这份收获与启迪，继续深耕课堂，创新教学，为孩子们的梦想插上翅膀。🚀让我们携手并进，在教育的田野上播种希望，收获成长！
——END——
编辑：赵文迪 孙华晨
审核：杨小丽
