为进一步促进幼儿体能的发展，锻炼孩子的坚强意志，提高幼儿技能性动作的发展水平，养成积极锻炼身体的好习惯，同时，为了让幼儿更规范地学会跳绳、爱上跳绳，更好地做好幼小衔接工作，2024年11月8日白湖路小学田娜娜校长和周丰老师来到我园对教师及大班的孩子进行跳绳流程专项指导。
《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出幼儿的入学准备要注重身心准备、生活准备、学习准备、社会准备四个方面的内容。身心准备中指出：“鼓励幼儿积极参加户外活动，开展多种形式的游戏和体育活动。《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域动作发展目标1中指出，5-6岁幼儿能连续跳绳。
关节活动、热身活动、腿部动作。
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规范基本动作：量绳、摇绳、跳过绳
动作指导：
上半身动作：胳膊固定在身体两侧，以肘关节为轴，腕关节甩动发力。
下半身动作：用前脚掌起跳和落地，自然弯曲身体，落地时膝关节微曲缓冲。
在周老师的指导下，孩子们在实践中调整自己的跳绳动作。在自主练习环节，老师也发现孩子们有一个共性问题：垫脚跳。还有很多孩子在跳绳过程中会出现手臂摇一圈，但是脚跳了两下的情况。对于跳不过和“垫脚跳”幼儿，老师进行了个别化指导——示范分解教学：先将绳子对折拿在右手，单手甩绳，双脚连续起跳，然后尝试双手甩绳轻轻越过。
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一根跳绳，
连接的是快乐和运动；
一根跳绳，
连接的是勇气和力量。
通过跳绳专项指导，孩子们不仅规范了自己的跳绳动作，对跳绳也有了更加浓厚的兴趣。更重要的是，在跳绳过程中孩子们养成了不怕困难、认真专注的学习品质，提高了身体素质，培养了运动兴趣，为科学幼小衔接打下坚实的基础。
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编辑:马美玲
初审:秀格拉
终审:郑媛媛
