为深入贯彻落实“双减”政策相关要求，优化学生评价方式，提升学生综合素养，高庄镇实验小学于2024年11月5日精心策划，有序组织一年级学生进行乐考测评。本次测评根据一年级学生的年龄特点和心理需求，设计趣味化、游戏化的闯关活动，让学生在掌握必要的知识技能当中体验到幸福感、快乐感，让学生愿意学、乐学，增强孩子们的成就感。
活动目的
创新评价方式：打破纸质试卷的局限，利用数字技术展现学生的真实学科素养与创新思维。
强化信息素养：提升学生的信息技术应用能力，促进信息技术与学科教学的深度融合。
激发学习兴趣：通过趣味化、互动式的测评形式，激发学生对学科知识的探索欲与学习兴趣。
综合素质培养：全面考察学生的知识掌握、问题解决、创新思维及团队协作能力。
语文乐园
根据学生的年龄特点，并结合本学期学习重点知识，语文学科一年级设计了“拼音小能手”“字词小达人”“背诵小博士”“表达小超人”四个关卡，各个关卡都充满童趣。综合评价学生对所学语文知识、技能的掌握程度，激发儿童潜能，激励学生成长，让学生在闯关游戏中享受成长的喜悦，收获成功的快乐。
数学乐园
数学学科精心设计了“口算小达人”、“判断小能人”“看图列式我最棒”、“解决问题小高手”四个关卡，让学生通过动手操作和口头表达等方式展示思维过程与应用技能，引导学生乐学善思，回顾前半学期的收获，体验知识的力量和乐趣。
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次“乐考”活动告别了以往传统的考试模式，在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信高庄镇实验小学的孩子们在多元化的评价体制下定会收获知识，体验成功，快乐成长!
编辑：岳 阳
一审：祝玉晴
二审：刘晓莉