陀螺发射仪——黄陵小学三年二班steam课程展示(2024.11.7)

黄小·三二班
创建于11-07
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课堂上的创新火花

学生们围坐在一起,专注地组装着陀螺发射器。这个活动不仅锻炼了孩子们的动手能力,还激发了他们对科学的兴趣。

团队协作的力量

学生们认真听取老师的指导。他们面前摆放着各种工具和材料,每个人都在努力完成自己的任务。通过团队合作,孩子们学会了如何有效地沟通和解决问题,这为他们未来的发展奠定了坚实的基础。

创意无限的探索

每个孩子都专注于自己的制作,他们手中的工具和材料显示了他们在课上学到的知识已经能够得以实践运用。孩子们在探索新知的过程中体验到了动手制作的乐趣,同时也增强了他们的自信心和成就感。

知识与趣味并重

通过这样的活动,学生们不仅学到了知识,更感受到了学习的乐趣。

探索未知的旅程

教室里充满了活力的学习气氛。他们的脸上都带着专注的表情,仿佛在探索一个全新的世界。

动手实践的快乐

激发创造力的课堂

生机勃勃的学习环境

实践中的成长

他们相互讨论,认真操作着手头的创作。

未来之星的闪亮瞬间

学生们正专注地操作着“陀螺发射仪”。他们的脸上洋溢着好奇和兴奋的表情,全神贯注于这一充满乐趣的学习过程。这个场景捕捉到了学生们参与创新思维活动的真实时刻,展现了STEAM课程的魅力。

激发潜能的教育

科技与创新的碰撞

孩子们积极参与和互动,在老师的引导下探索着科学的魅力。每个孩子都全神贯注地参与到活动中来,动手设计、安装,并仔细调整各个零件。这种实操体验不仅锻炼了他们的手眼协调能力,还激发了他们对工程原理的理解力以及团队合作精神。

课堂上的科学实验

激发探索精神

安全与探索并行

充满活力的学习氛围

激发求知欲

这个环节里,孩子们对科学和技术充满热情,并积极投入地参与到他们的项目之中。这个场景展示了孩子们对知识探索的热情以及创新思维的能力。

课堂上的科学探索

活力四射的课堂

孩子们正饶有兴趣地参与到一项名为“陀螺发射仪”的学习项目当中。孩子们正全神贯注地看着它,并且似乎正在进行互动交流,一起讨论关于其运作原理和构造方法的问题。从每个人的表情来看,他们都对眼前的课题充满了好奇心并展现出积极主动的态度去探索科学奥秘。

课堂上的科学实验

激发潜能的教育

课堂上的科学探索

激发创造力

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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