“善之本在教，教之本在师”，教学质量分析，如同一面明镜，不仅显示出学生知识技能的掌握、实践应用的情况，还折射出教师在教育教学中的得与失，帮助教师知长明短，反思提质。
为全面贯彻落实“双减”政策，扎实提升学校教学质量，通过成绩分析，反思课堂教学，明确课堂教学目标与方向。11月7日，三合学校各教研组召开了2024-2025学年第一学期期中质量分析会。本次会议由各教研组组长主持。全体老师和领导参与其中。
会议开始，各组老师对前期的教育教学工作开展和后期的教学质量提升进行了总结规划。各位老师也根据自己教学中的做法和感触提出了自己具体而又实用的方法。
语文组
语文组在李庆芳老师的主持下进行质量分析。通过精准详实的数据，从平均分、优秀率、及格率、低分率等方面进行了全面、透彻，深刻的剖析，就本次期中检测暴露出来的问题作出总结。经过分析一致认为部分学生存在答题态度不够端正，审题不清，基础不扎实，答题思路混乱，字迹不工整等问题。并就后半期的改进措施进行了分享：调整教学进度，合理规划复习时间；对学生情况进行阶段性的诊断，及时调整教学方法；形成家校合力，共促学生成长。
数学组
数学组在丁桂花老师的主持下从各年级和各班级作业情况、存在的问题以及改进措施等方面进行分析。针对学生存在的问题，老师们共同提出了以下改进措施：进一步加强对学生计算技能的训练；加强概念数学，把握概念要点；加强对学生分析、解决问题能力的培养；加强对学生良好习惯的培养；做好后进生的辅导工作。同时还提出了教学提质的建议：课堂上适当增加例题、训练题，以达到学生及时巩固知识的目的；及时复习巩固旧知识；做好培优辅差工作；培养学生良好的学习习惯。
综合组
综合组各科在耿姚萍主任的主持下从期中检测情况、检测命题和检测中典型错误进行分析。围绕教与学存在的主要问题、原因以及提高教学质量的举措与设想等方面进行了详细的交流探讨。随后各学科团队老师再次研讨反思日常教学中的不足，找问题找差距，提出了有效的改进措施。
活动最后，校领导进行总结。肯定了前半学期老师们各项教育教学工作，但也指出了存在的问题与不足，提出了以后应采取的措施，明确了今后的目标与努力的方向。最后向老师们提出了要求与希望，希望大家在工作中勤干务实，团结一致，因材施教，努力提升学校教育教学质量。
教师的成长需要孜孜不倦，教研组的成长需要同心同力。此次质量分析是反思与总结，更是鞭策与期许。老师们更加明确了教学方向和工作重点，及时调整教学策略，凝心聚力为教学工作“谋篇布局”，砥砺深耕，提升教育教学质量。