在秋意渐浓的季节里，我们迎来了“国培计划（2024）”——内蒙古自治区旗县级小学骨干班主任能力提升培训项目的返岗实践阶段。作为一名参与其中的小学骨干班主任，我深感荣幸与责任重大。在这次培训中，我们不仅学习了先进的教育理念和管理方法，还深入探索了叙事心育班会这一创新形式，旨在通过故事的力量，引导学生健康成长，培养积极心态。
返岗实践的第一天，我带着满腔的热情和学到的知识，走进了熟悉的校园。我决定以叙事心育班会为主题，开展一次别开生面的班级活动。班会前，我精心挑选了几个富有启发性、贴近学生生活的故事，并设计了相应的互动环节，希望能够在轻松愉快的氛围中，引导学生思考、感悟和成长。
班会开始时，我首先向同学们介绍了叙事心育班会的意义，即通过讲述和分享故事，激发学生的情感共鸣，培养他们的同理心和积极心态。随后，我逐一讲述了准备好的故事，每个故事都蕴含着深刻的道理，或关于勇气、或关于坚持、或关于感恩。
在讲述过程中，我注重引导学生思考和讨论，鼓励他们分享自己的感受和想法。同学们积极参与，畅所欲言，有的分享了自己类似的经历，有的则表达了对故事中人物的敬佩和向往。通过互动环节，我发现同学们不仅更加深入地理解了故事中的道理，还学会了如何将这些道理应用到自己的生活中。
班会的最后，我带领同学们进行了一次简短的总结。我们共同回顾了班会中的精彩瞬间，分享了彼此的收获和感悟。同学们纷纷表示，这次班会让他们受益匪浅，不仅学会了如何面对困难和挑战，还学会了如何珍惜身边的人和事。
通过这次返岗实践，我深刻体会到了叙事心育班会的魅力所在。它不仅能够激发学生的情感共鸣，培养他们的同理心和积极心态，还能够促进学生的自我反思和成长。同时，我也意识到作为一名班主任，我们不仅要传授知识，更要关注学生的心理健康和全面发展。
展望未来，我将继续探索和实践叙事心育班会这一创新形式，努力为学生们营造一个温馨、和谐、积极向上的班级氛围。我相信，在“国培计划”的引领下，我们的小学骨干班主任队伍将不断壮大，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。