主题：十月份高一历史备课组第二次教研活动会议记录
主备人：梁华
参与人：张钰、吴彦平、梁华、邱雪琴、吴海花、吴小英、林万琼
时间：2024年10月16日 17：10-18：30
地点：教学楼一楼辅导教室
集体教研活动能够充分利用集体智慧，缩小同备课组教师上的差异，充分发挥全体教师的的集体智慧，加深对课程标准、教材深度的理解，高一历史组于2024年10月16日 17：10-18：30进行集体备课活动，本周备课组活动围绕第二单元第7课《隋唐制度的变化与创新》展开分享交流。
梁华备课组长主讲： 本课位于《中外历史纲要上》第二单元第7课《隋唐制度的变化与创新》，在本单元起着承前启后的地位。本课共有三个子目的内容，根据历史课程标准和历史教材，本课内容整理为三个部分，分别是“隋唐荣耀一:选官制度的创新--科举制”“隋唐荣耀二:中央官制的创新--三省六部制”“隋唐荣耀三:赋税制度的创新--租庸调制度到两税法”。
以唐诗张九龄的“海上生明月，天涯共此时”设问导入。第一部分教学：以表格的形式整理各朝代官员选拔制度。设问“张九龄最有可能通过哪种途径入仕？”第二部分教学；请同学们根据教材三省六部制的相关内容，尝试画出朝廷批复张九龄奏请的流程图，引入讲解。第三部分教学：张九龄解决了人财问题，但因弹劾安禄山等人，帝不悦被罢免。逝世后15年发生了安史之乱。探寻原因。整堂课以张九龄的活动贯穿讲解。
参会人员自由发言阶段：
吴小英老师认为：本课时间跨度大、历史概念较多，与初中相比更具难度，所以需要充分发挥教师的主导地位，引导学生对知识点的了解和掌握相关的历史概念：九品中正制 科举制 三省六部制 租庸调制 两税法
吴海花老师认为：学生在初中虽然对本课的基础知识有一定了解，但是本课时间跨度大、内容较多，所以对于高一的学生来说还是有一定难度。本课也可以尝试以“隋唐荣耀”小游戏的方式打开作为立意，内容也可以融合游戏因素进行设计，加入学生平时爱玩的游戏元素，可以提起学生兴趣！
最后张钰组长总结：课程教学注意历史核心素养的培养：①时空观念:掌握科举制度的演变过程，隋唐时期赋税制度的变化。②.史料实证:运用历史材料，引导学生分析三大制度的演变和创新，培养学生的史料实证意识。③.唯物史观:通过学习赋税制度的的发展历程，理解经济基础决定上层建筑。④家国情怀:学习隋唐时期制度的创新影响深远，培养创新意识和家国情怀。