为促进校际交流与合作，实现教育资源共享；提升教师教学水平，推动课堂教学改革；同时给学生提供多元化的学习体验，激发学习兴趣。永寿县马坊中学、渠子九年制学校、永太九年制学校协作型教育共同体于2024年11月7日在马坊中学开展了“同上一堂公开课”暨校本课题专题讲座活动。此次活动参与教师人数多，涉及4个学科共8名老师展示了公开课，马中杨健校长做了题为《如何开展校本课题研究》的专题讲座。
公开课展示：多元课程，多彩课堂
不同学科、不同年级的公开课同步展开，宛如一场知识的盛宴。
在八年级的英语课堂上，马坊中学的钟云勇老师和渠子九年制学校的喻勇老师开启了《lesson14Happy Memories》的教学之旅。老师们用流利的英语、生动的讲解，带领学生们从词汇的解读到语句的剖析，每一个环节都紧紧吸引着学生们的目光，让他们在快乐的氛围中感受英语的魅力。
七年级的信息技术课堂里，渠子九年制学校的长孙海峰老师和马坊中学的张朝国老师带领学生们探索《数据分包灵活传》的奥秘。老师们通过直观的操作演示，结合通俗易懂的讲解，让学生们对这一相对抽象的信息技术知识有了更清晰的认识。
在九年级的数学课堂上，永太九年制学校的张向伟老师和马坊中学的耿志军老师则聚焦于《用因式分解法解一元二次方程》。他们通过巧妙的例题设置，将看似复杂的数学知识层层拆解，让学生们如同解开谜题一般，逐步掌握这一重要的数学解题方法，学生们专注思考、积极回答问题，充分展现了对知识的渴望。
马坊中学的王新锋老师和永太九年制学校的耿国栋老师则在八年级的体育课上带来了《脚弓传接球》。老师们亲自示范着标准的脚弓传球动作，详细讲解着发力技巧和传球要点。学生们热情高涨地进行着练习，欢笑声和呼喊声交织在一起，让整个操场都充满了活力与生机。
评课活动：思维碰撞，反思提升
公开课结束后，分教研组进行的评课活动随即热烈开展。各个教研组的老师们齐聚一堂，大家纷纷畅所欲言，针对每一堂公开课展开了深入且细致的讨论。通过这样的评课活动，老师们在思维的碰撞中，不断反思自己的教学过程，汲取他人的长处，发现自身的不足，为今后的教学改进提供了宝贵的思路。
校本课题讲座：点亮课题研究之路
本次活动的另一大亮点是马坊中学校长杨健带来的《如何开展校本课题研究》的讲座。
杨校长站在讲台上，眼中透露着对教研工作的专注与热情。他从选题入手，详细讲解了选题要紧密结合教学实际，关注教育教学中的热点、难点问题，比如如何提高课堂互动效果、初中语文整本书阅读等。谈到如何命名课题时，杨校长强调要简洁明了、准确反映课题研究的核心内容，让别人一眼就能看出课题的大致方向。
在阐述如何分步骤完成课题时，杨校长更是如数家珍。他以自己已完成的课题为例，生动形象地向老师们展示了从课题申报、研究方案制定、资料收集与分析、研究过程实施到最后的成果总结等每一个环节的具体做法。老师们全神贯注地听着，手中的笔不停地记录着要点，仿佛在这一刻，他们看到了一条清晰的课题研究之路在眼前展开。
杨校长的讲座不仅传授了知识，更重要的是给予了老师们开展课题研究的信心和动力。让他们明白，课题研究并非遥不可及，只要用心去做，从日常教学中发现问题、解决问题，就能在教育科研的道路上迈出坚实的步伐。
活动最后，举行了温馨且极具意义的证书颁发环节。每一位精心准备并出色完成公开课讲授和讲座的老师，都接过了此次活动的专属证书。这一张张证书，不仅是对他们在本次活动中辛勤付出与卓越表现的认可，更是一份珍贵的纪念，见证着大家共同为此次活动所贡献的热情与努力。
携手共进，展望未来
这场活动犹如一阵春风，吹进了三所学校的教育天地。通过“同上一堂公开课”，老师们拓宽了教学视野，见识到了不同的教学风格和方法，能够在今后的教学中相互借鉴、取长补短。评课活动则进一步促进了老师们的专业成长，让他们在反思与交流中不断提升自己的教学水平。而校本课题专题讲座更是为老师们开启了教育科研的大门，为学校的教育教学改革注入了新的活力。相信在这样的协作型教育共同体的持续推动下，永寿县马坊中学、渠子九年制学校、永太九年制学校将在教育之路上携手共进，不断探索创新，让优质教育的资源能够惠及更多的学生，共同书写教育事业更加灿烂的篇章。
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编辑：孙莹莹
审核：来得荣
