岁月缱绻，葳蕤生香。
撷一束时光，浅藏心间。
秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。
一年好景君须记，正是名师引领时。
在这个橙黄橘绿、满目清霜的初冬时节，为了提升格尔木市教师的教学能力，准确把握教学方向，加快教师专业成长步伐。2024年11月7日，格尔木市中山路小学邀请浙江专家前来我校进行示范课、讲座及经验交流活动，全市五年级语文教师和艺术类教师（音乐、美术）及教研室全体人员参加了本次活动。本次活动由格尔木市教研室主办，格尔木市中山路小学承办。
专家风采
专家简介如下：
孔庆根书记：杭州市求是教育集团党委书记，浙江省名校长“杨一青工作室”成员，高级教师，杭州市第一层次学科带头人、西湖区首席教师。
何清清老师：杭州市省府路小学语文高级教师，杭州市优秀教师、杭州市教坛新秀。
姜潇航老师：杭州市留下小学高级教师，杭州市教坛新秀，杭州市优秀教师。
专家答疑去迷雾
"学然后知不足，教然后知困。"在日常教学管理座谈会上，我校教师抓住机会，针对自己平时教学中的困惑纷纷请教专家，或课堂困惑，或习作教学，亦或青春期教育，问题或大或小，专家给予了耐心细致的讲解，这不仅是一次研讨，更是一种指导，一种交流、一种学习、亦是一种引领。
课堂执教展风采
"千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金"。何老师带来的示范课《枫桥夜泊》，课堂中何老师循循善诱、反复咏叹，以读悟情，引导学生理解古诗的意境、情感和文化内涵，课堂精彩纷呈，展示了浙江教师在古诗教学方面的独特方法。
讲座《文学阅读与创意表达学习任务群的单元整体设计与解读》
专业指导促进步，虚心学习有收获。“拨云见日始得意，一树梅花一树春。”何老师的讲座深入浅出，帮助教师理解文学阅读与创意表达学习任务群的内涵，掌握单元整体设计的思路和方法，提升教学设计能力。
何老师指出，教师要深入研究新课标，积极探索学习任务群，研读教材，从文本、编者、读者和学生等方面去解读。在课堂，要以学习目标为导向，深读浅教，学会抓大放小，以核心问题贯穿课堂。
前行不忘来时路，初心不改梦归处。只有深耕教学课堂，将新课标的理念和精神落实到日常教学实践中，我们才能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
一路成长，一路修行
11月7日下午，姜老师给我们带来一堂充满趣味的公开课《有意思的字》。格尔木市各校音乐和美术老师齐聚报告厅，共同聆听姜老师的示范课。
这堂课展示了城市地名设计的趣味性和创新性，教授了“笔画变形、字义联想、图形替代、内部装饰”等专业知识。让孩子设计“格尔木”三个字来体验汉字的趣味性，感受汉字的魅力，同时为美术老师提供了美术教学的新思路和方法。
讲座《基于审美的影像教学实践活动漫谈》
姜老师的讲座从“什么是美”这个概念入手，引导教师认识到美是难的，因为规律难寻。引用中国大思想家庄子、孔子、老子、孟子的观点、外国思想家柏拉图、康德等观点来说明美。
最后，姜老师介绍了校本课程《探影行者》——儿童摄影课程。本次讲座介绍了影像教学在小学教育教学中的价值，学习如何利用影像资源开展审美教育，提升学生的审美能力和综合素养。
仰高笃行，知新致远。这次交流活动，有效地促进了格尔木市教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向，同时对全市老师提出殷切希望。
在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教育教学之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程改革、落实核心素养，为教育赋能！
教无涯，学无尽，学前有准备，学中有碰撞，学后有思考。我们相信，老师们一定会在教学专业化的道路上越走远，教育之花会愈发灿烂！
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撰稿：蒲春慧 蔡娇
校对：李彩云
审核：周峰 金显才
