“教而不研则浅，研而不教则空”。为引领全体小学数学教师深刻领会新课标精神，构建有核心素养的课堂，提升小学数学教师的整体素养，在巩义市教师发展中心的统筹安排下，巩义市青龙山小学二年级数学市直重建课教研活动在2024年11月6日拉开帷幕。
本次活动由刘亚老师主持。
现场课
王迪老师执教的《观察物体》，课堂上教师注重操作和想象，学生经历丰富的观察活动，体验从不同位置观察一个简单物体，能够辨认出不同位置看到的相应图形，体会从不同的角度观察同一个物体，看到的图形可能是不同的，形成初步的空间观念。
微型课
牛婷婷老师执教的《观察立体图形》有意识地引导学生用数学语言描述自己看到的立体图形，尝试用画图与他人交流自己看到的图形形状，培养和发展学生用数学的语言描述现实世界的能力，发展空间观念，促进学生核心素养的落地。
单元整体分析
何炳章老师从课标解读、教材分析与学情分析、单元目标与重难点、课时目标与教学实施和作业设计与质量评估五个方面，分享了二年级上册第五单元《观察物体（一）》的单元整体分享。
评课
紫荆实验学校王明明老师对两位老师的教学设计及流程给予了肯定，指出两节课学习方法指导具有共性，第一节课从看、说、想、选进行学习，第二节课从看一看、摸一摸、画一画进行学习。同时两位教师贴合学生，体现学生立场，在教结构与用结构上运用恰如其分，同时建议老师今后作图时规范操作，给学生起到良好的示范作用。
巩义市教师发展中心闫俊阁主任提出观察物体时找准特征，根据学生表达提炼数学语言，对比相对面，通过看、说、想、选培养空间观念。在教学观察立体图形时要与观察物体课关联，对比发现相对面形状相同，明确从正面、侧面、上面观察，让学生用此方法观察正方体、圆柱、球，不同角度观察形状可能相同或不同。
通过这次研讨,我们的教学思路更加清晰，方向也更加明确了。我们在交流中找到了新的启发，分享中收获了宝贵的经验。但教育的道路没有尽头，探索的脚步永不停歇。我们会将今天的收获转化为实际行动，不断为学生的成长助力。