轻揽一缕秋阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。为深入落实新课标，进一步提高课堂教学质量，2024年11月7日，隽水小学片区英语组“四个一”主题教研活动如期而至。本次教研由五里镇承办，镇领导将此次活动精心部署于左港完小举行。教研之旅行程满满，也让参与教研活动的教师们满载而归。
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两位主讲教师早早来到左港完小，熟悉学生和环境。 活动伊始，英语教师纷纷抵达左港完小签到，并提前进入教室准备观课。
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第一堂课是马港镇刘娴老师带来的六上U5What does he do？A Let's talk & Let’s learn 融合课，刘老师口语流利，举止娴熟，课堂组织能力非常强。课堂氛围浓郁，引导学生学思结合，勇于创新。
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第二堂课是五里镇吴丽园老师的B Let’s talk & Let’s learn 融合课，她为学生带来了寓教于乐沉浸式的学习体验。吴老师沉稳优雅，课堂活跃且富有启发性，让学生在各种活动中且学且乐。
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生动的课，深刻的思，精彩的评。教师的成长离不开自我反思、同伴互助、专业引领。课后，主讲老师分享了她们的教学设计，老师们广泛交流，对两位老师的课如何精进提出了很多好的见解。
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议课教师提到：
刘娴老师以Parents’ day 为主线将教学内容串联起来，在课堂设计上富有特色地处理教材含量较大的问题，先整体学习句型What does he/she do? He/She is a/an…再根据设定的情景来学习关于职业的新词，词不离句，句不离词；注重词汇的发音和引伸，如dancer两种发音的区分、-er类职业词汇的规律总结、businessman的man/woman及其复数形式的义形音的差别等；在听力环节，让学生听到关键词拍手，帮助学生集中注意力，培养学生抓取关键词的思维品质；刘老师通过展示世界地图，介绍澳大利亚的地理位置和相关信息，提高了学生跨文化交际学习的兴趣。
吴丽园老师教学基本功扎实，教态舒服自然，极具亲和力和感染力，课堂指令用语简洁清晰，板书精美；教学设计思路清晰，节奏紧凑丝滑，主要从what、where、how三个方面引导学生学习有关job的相关知识；在课堂中设计各种brainstorm，启发学生发散思维、集思广益，有助于有效吸引学生的注意力，也培养了学生思创结合的思维品质；课堂评价方式多样新颖，进行分组比赛得小星星的活动、设计各种评价量表学生互评/自评/师评，在课堂中也及时评价等，教-学-评一体化设计有效在课堂中发挥积极作用，促进了学生核心素养的形成；吴老师准备充分，分层教学用得很好，充分关注到了学生的差异性；升华课堂，引导学生努力学习，保持健康，传递正确价值观，体现了英语学科工具性和人文性的有机融合。
由于这两课容量较大，知识点较多，在时间上需要做更好的把握。
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接着，有三位教师进行本次主题教研单元的作业设计分享，她们都设计了基础练习、能力提升、拓展延伸三种题型。
张嘉心老师对U5 Part A部分的作业设计了线上、线下自选，极具有特色，符合时代发展，有效提高学生的学习兴趣；每个作业后面设计意图、评价方式和方式，以及作业批改方式，促进不同层次学生巩固所学。
黎紫苏老师的作业设计针对U5 B部分进行分层设计，从基础词汇到句型再到语篇，每一题设计意图讲得很清晰，重点体现了作业的分层设计，每种题型提供评价量表，能够很好地达到本次作业设计的目的。
张琴老师对Read&write的作业设计通过1-4星级以及学生自评、互评、师评很好地运用评价量表，重视教-学-评一体化；作业中有survey、表达、写作，注重学生的思考探究和表达输出，有利于学生的综合能力提升。
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最后，教研组长吴超文老师对下次主题教研活动做了任务布置；五里镇杨辅导对本次活动总结发言，他表达了对隽水小学片区英语教师的赞许和期待。此次英语主题教研活动，老师们在相互学习、相互交流和讨论的过程中碰撞出不一样的思想火花。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，英语教师们将继续缱绻前行！
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编辑：黎紫苏
图片、资料：谌圆、廖帅飞
审核：吴超文、杨直新