〔771〕（党员志愿服务）送教上门，我们一直在路上——记2024秋季学期送教上门工作纪实（七）

李娇同学本周的教学内容：首先，老师给她带去了夹珠子的益智游戏，锻炼她的手眼协调能力；接着在教师的引导下复习数字 “1”，并认识数字“2 ”、“3”并能在字帖上仿写数字“2”、“3”。最后，老师引导和辅助学生一起进行双桥支撑、负重单脚站立、负重蹲起等三种动作训练，训练身体稳定性和灵活性。

王慧语同学的本周教学内容：借助助行器，老师依旧先辅助慧语同学进行站立训练和行走训练；之后，在大笼球上进行仰卧和俯卧动作训练，进行躯干拉伸放松和刺激感官。最后，老师和慧语进行互动。

‍黄文幸同学的本周教学内容：老师带领学生学习古诗，并让学生跟读古诗；后在中途休息时间，通过听音乐，边跟唱律动儿歌。最后，教师给学生进行患侧手臂后旋、后伸训练。

陈畅同学本周训练内容：首先在教师的带领下通过积木玩具复习之前认识的颜色，巩固所学知识，并在教师的辅助下进行颜色分类，要求学生将不同颜色的积木放在指定的位置进行颜色分类；最后进行手脚协调的训练，在教师的带领下用左手摸右脚，用右手摸左脚。

黄民韬同学本周训练内容是：首先是音乐《你拍一，我拍一》活动，在教师辅助下进行拍手，要求学生在教师的引导下交换拍手，学生配合较好，接下来进行认识颜色红色的练习，教师通过不同红色的物品进行讲解同时带领学生利用红色的画笔进行涂色练习；最后在教师的辅助下进行站立训练。

黄林润同学本周训练内容：首先教师利用颜色积木盒带领学生认识不同的颜色，并对不同颜色进行分类，要求学生将不同颜色的积木放在指定的位置进行颜色分类；接下来是购物体验，带领学生到家附近的小卖部购买商品并完成付款，学生表现很好。

曹子浩：教师借助平板播放儿歌，和学生积极互动；还会带领学生做被动操，以此促进血液循环。此外，教师会利用玩具吸引学生注意力，并辅助他们进行翻身训练，有效缓解肌张力低下的问题。

陈景年：教师使用玩具与学生互动，鼓励学生伸手够取玩具，开展坐位训练，这有助于促进学生手眼协调能力的发展，同时对缓解肌张力低的问题也有帮助。

王子淑：利用平板中的认知游戏，引导学生层层闯关，趣味学习汉字认知；借助字帖辅助学生进行笔顺书写，锻炼其握笔能力；在教师的引导下学习韵律操，促进身体动作的协调发展。

王楷熠：教师利用平板儿歌与学生互动，带领学生做被动操、按摩，促进血液循环；将学生撑手独立坐于胸前并从后面辅助，防止学生摔倒，同时引导学生进行趣味汉字认知训练。