为积极推进科学课堂教学改革，提升科学课堂教学水平，加强共同体教研！2024年11月7日上午，小学科学第一共同体集体教研活动在七一小学举行，共话科学课堂管理，共谋高质量课堂。
本次教研活动由七一小学代磊明副校长主持，采取线上+线下的教研形式，参加本次教研活动的有：小学科学教研员周开锁老师、七一小学代磊明副校长、第一共同体全体科学教师！
会议共有三项，第一项听课；第二项讲课教师说课听课教师评课；第三项小学科学教研员周开锁老师结合四有课堂给出了今后教学建议！在讨论中寻求突破、在交流中寻觅方法。
课例观摩，优质示范
第一节由七一小学孟岚老师带来的四年级上册科学《食物在身体的旅行》一课，孟老师思路清晰，教学环节紧凑合理。孟老师的课不仅注重学生的观察、思考、探究能力的培养，同时也注重科学服务于生活的理念，注重培养学生的逻辑思维能力，更让知识的学习和技能的培养有了实实在在的落脚点。
第二节由历山中心校武丹老师展示五年级上册科学《机械摆钟》一课，武老师本节课是探索精确计时工具的第一课，同学们先通过观看伽利略的吊灯现象引发思考，并做出大胆猜想，进而设计试验来验证自己的猜想，在实验过程中同学们能够积极思考小心求证并不断改进自己的实验，最终得出摆的等时性的结论。通过这节课同学们不仅了解了人类历史上计时工具的发展，还学会了要像科学家一样善于观察，积极思考，勇于探究的精神。
武丹老师的课堂教学过程与科学探究紧密结合，并将情感教育穿插其中，激励学生在科学探索的道路上不断试错，不断改正，不断进步。
研讨学习，经验分享
“乘众人之智，则无不任也；用众人之力；则无不胜也”。在评课议课环节，线上的谭家和华峰等中心校的科学教师们相继发表了自己的看法，对本次教研过程中的两节示范课给予充分肯定，并给出了合理的建议！大家各抒己见，互相交流，讨论热情高涨,教研氛围浓厚。每位参与教研的老师们都获益匪浅。
教研互助促成长
第三项，小学科学教研员周开锁老师充分肯定了两位老师的教学课堂并给出了合理化建议！周老师带领教师们就四有课堂展开了深入讲解并强调，科学教师要深入研究课标，要围绕课标说课和备课！深入了解四有课堂，并就什么是四有课堂展开了深入讲解！并详细询问了四年级教师的授课情况！
教研后反思
本次教研活动的开展，进一步促进了学生科学素养的提升，培养学生用科学的思维方式解决问题的能力，将科学实验与生活实践紧密结合，把探究精神的种子洒进了每个学生的心田。同时，老师们也都受益匪浅，对科学实验教学有了新的认识。“教”无涯，“研”不尽。活动还会延续，老师们将继续且行且思，在建设好课堂的道路上笃定前行，携手共进！