湟源县城关第一小学教师赴南京市六合区双语小学跟岗研修活动纪实
采他山之石，厚己家之长，11月4日我们来到了南京市六合区双语小学，参加为期一周的跟岗研修活动。
愉行—初识校园，俯拾即景
11月4日，我们到达南京市六合区双语小学，陈宝廷校长迎接了我们并进行简短的欢迎仪式。陈宝廷校长和徐倩主任、丁主任以热情洋溢的笑容和亲切的话语迎接了我们的到来。
陈宝廷校长介绍了双语小学的基本情况、办学理念、办学目标，并带领我们参观了校史馆及各功能教室，让我们对双语小学有了进一步的了解。
11月5日，在陈宝廷校长的带领下，深入了解双语小学的教育模式与日常管理。通过实地观摩，我们体验了双语小学一日常规的各个环节，包括早晨迎接、课堂教学、课间活动、午休、特色课程以及常规管理与学生评价。观摩中，我们深刻体会到了双语小学“全面发展、注重个性”的教育理念，学习到了多种创新的教学方法与手段，感受到了学校在常规管理方面的严谨与细致，以及学生在德、智、体、美等多方面的全面发展。此次活动为我们提供了宝贵的学习机会与借鉴经验，让我们对双语小学的教育模式有了更深入的了解。未来，我们将继续加强校际交流与合作，共同提升教学质量与教育水平，为学生的全面发展与成长贡献更多力量。
此外，我们借助难得的南京研修之行，11月6日到夫子庙小学和“同伴圈”师傅李妍老师见面，并对小学数学教学方面展开深入交流中，收获满满。就如何让抽象数学知识更易理解这一问题，李妍老师指出可多借助生活实例及趣味教具，如用分苹果阐释分数概念，让孩子们直观感受。在课堂互动方面，师傅分享了巧妙分组竞赛、设置趣味奖励等激发孩子积极性的方法，鼓励营造轻松氛围促使孩子们主动开口。对于作业布置，师傅强调要分层设计，依据学生能力差异布置不同难度作业，既能巩固知识又避免负担过重。此次交流为我后续的小学数学教学提供了诸多实用且宝贵的思路与方法，让我对提升教学质量更有信心。
接着，在夫子庙小学杨文茜主任的安排下，我们开启了一堂特殊的校本课程——-科举博物馆课程之旅。这堂课不仅让我们近距离地感受到了中国古代科举制度的深厚底蕴，还让我们对古代学子的求学之路有了更为深刻的理解。学生们在老师的讲解下了解了中国科举文化、课程内容新颖，充分利用了当地资源，不仅丰富了学生的历史文化知识，还激发了对古代文化的浓厚兴趣。
寓教—走进校园，互建共学
11月7日，在徐主任的安排下，我们走进了六合区双语小学六年级4班，聆听了徐学琳老师执教的六年级《解决问题的策略》一课，徐老师在课堂上循循善诱，引导学生积极思考，运用多种方法巩固知识点。课堂活跃度较高，学生解题思路清晰，解题方法多样。整节课培养了学生善于思考的能力，充分发挥了课程资源的育人功能。
徐老师通过讲解《解决问题—策略》这一内容，让明白了面对各类问题时，首先要学会冷静分析，精准找出问题的关键所在，这如同在迷雾中找准灯塔的方向。同时，掌握了多种实用的解决问题策略，像是画图法能将抽象的问题具象化，列表法可清晰梳理各种条件与关系，让复杂的情况一目了然。也深刻领悟到要根据问题的特点灵活选用合适的策略，而非一成不变。更重要的是，培养了自己从不同角度思考问题的思维习惯，打破常规局限，如此才能在面对难题时游刃有余，高效且准确地找到解决之道，为日后处理各类问题积累了宝贵的经验与方法。
通过此次教师跟岗研修学习活动，我们收获的不仅是教学技能的精进、教育理念的更新，更是一份对教育事业更加炽热的情怀与坚定的信念。在未来的教学之路上，我们将把这些宝贵的收获化作前行的动力，以更加饱满的热情、更加科学的方法去培育每一位学生，为教育事业的蓬勃发展贡献自己的一份力量，让知识的火种在师生间双向奔赴的传承中，绽放出更加绚烂的光芒。