立冬时节寒意至，英语教研热情扬。为进一步落实新课程标准，深化课本教研，提高教学质量，11月7日，义乌市全体九年级英语教师相聚在苏溪镇初级中学，参加“教·学·评”一体化的阅读教学主题研训活动。
一. "英"才汇聚 "语"出精彩
教师课例展示
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第一节课由苏溪镇中的王绚凝老师进行授课，内容为九上Module10 Unit2。这是一堂阅读课，旨在让学生通过阅读了解澳大利亚的相关信息，体验外国文化的魅力，进而设计一幅介绍澳大利亚的海报。课程开始，王老师通过视频作为导入，让学生进行头脑风暴，从而提炼出海报制作所需的相关板块，让学生带着这些信息进行文本阅读。教学过程中，王老师步步引导学生将零散的内容进行整合并形成信息图表。最后的海报设计和展示环节，通过小组合作的方式，充分调动学生的积极性，也达到了预测目标。
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第二节课同样以九上M10U2作为教学内容，由义乌公学的单婷婷老师进行授课。单老师的导入环节别出心裁，通过quiz游戏吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，同时也增加了师生间的互动性。单老师以设计旅行方案作为本节阅读课的任务，在教学过程中指导学生借助鱼骨图去分析和梳理文本内容，并通过小组讨论分析写作手法，环环相扣，在最后形成闭环，引导学生设计出方案。这堂英语阅读课也融合了其他学科知识，注重培养学生的思维品质和文化意识，让学生充分感受到英语学习的魅力。
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第三节课是苏溪镇中的马君勤老师进行的一堂写作课，内容为九上M10U3。马老师以义乌进口商品博览会为情景背景，通过朋友Mike 的视频，自然地导入本节课要制作义乌宣传的小册子这一任务，非常贴近学生的生活实际，也激发了学生的兴趣。在写作内容上，通过片段式的方式一步步罗列出要介绍的维度，降低了写作难度。此外，在语言运用上，马老师让学生比较定语从句和简单句的不同，从而感知从句的优势，引导学生在写作过程中尝试定语从句的书写，对这一语法进行渗透。在最后的小组合作环节，通过分工对册子进行润色并展示，不仅提高了效率，也实现了以学生为主体的教学理念。
二. "英"才竞秀 话 "语"惊鸿
学生素养展示
学生的智慧在问答中碰撞，学生的素养在才艺中展现。苏溪镇中的同学们向全体参会老师展示了自己的英语素养。
三. 群 "英"荟萃 "语"众不同
同仁课堂点评
评课是教师之间进行教学交流的重要平台。教师们来自不同的教育背景，有着不同的教学风格和经验。在评课的过程中，大家可以互相学习、互相启发。六位教学经验丰富的老师就上午的三节展示课进行了精彩点评。他们在教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行分析，既肯定了三位老师的教态大方得体，教学生动形象，同时也对课堂环节中的部分设计发表了自己的见解，为大家带来宝贵的指导意见。
四. "英"姿焕发 以 "语"育人
专家讲座指导
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丹溪中学的应振老师以《九年级英语教学思考与实践》为主题，结合自身的教学经验，和大家分享了自己在教学过程发现的问题。应老师从听力、阅读以及写作三个题型出发，列举了目前学生存在的困惑，并以已学的教材作为实例，具体阐述了对应的教学方法。应老师通过自己的课堂实践，为老师们总结了切实可行的解题方法。
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教研员楼丽丹老师从“中考题型”的角度出发，将高中英语中的“七选五”与中考的“五选四”题型进行类比分析。楼老师指出，这两道题目题型类似，主要考察学生的阅读能力，文本的选材上也多以说明文为主。她还从主题、结构和逻辑三个方面，结合真题进行举例分析。
楼老师强调，这类题目的解题关键是文章，做题时要从全文入手，浏览全文，详读段落，研读选项，最后带入原文，通读复检。此外，她也提供了解题策略，如词汇复现、代词指代、句式结构等。
讲座最后，楼老师从学生解题维度回归到教师教学上。她指出，针对这类题目，在教学上要让学生熟悉各种体裁文章，树立语篇意识。老师要紧跟命题规律，精选试题，广泛阅读。还要让学生遵循解题原则和步骤，掌握各种解题技巧，从而培养学生的思辨能力、逻辑思维和跨文化交际意识。
本次教研活动是一场知识与智慧交织的盛宴。这里，老师们如同技艺精湛的织工，将英语教学的各个要素编织成精美的画卷。教研中，针对九年级学生的特点和需求，大家把目光投向了多样化的教学方法创新。无论是情景教学让学生仿佛置身于英语世界，还是小组合作学习使他们如战士般协同作战，都为英语课堂注入了新的活力。而对于英语题型的研究，则是为这场盛宴添上了最关键的菜肴。老师们像战略家一样分析每种题型的破解之道，助力他们在英语学习的道路上扬帆远航。这次教研活动为九年级的英语教学注入新的活力，也让我们对学生的英语学习充满期待！
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图片：九年级英语教学组
编辑：陈思彤
审核：杨旭升