2020年11月23日，武汉已悄然进入冬季。在这个“速冻”的季节，冒着小雨，我们来到湖北二师参加在线教育模式培训，体验混合式学习过程。
在五天的学习中，我们聆听了专家教授对在线教育、人工智能教育的真知灼见，学习了在疫情期间中涌现的“停课不停学”优秀学校和老师的经验，参观了几个在人工智能、在线教育方面有突出成果的研究机构和支撑企业。
初识“混合式”
混合式教学简单的讲就是传统课堂教学+在线网络教学，以充分利用现有各种资源，提高教学效果。
疫情防控呼唤混合式教学。冬季是病毒流行猖獗的季节，国外疫情失控、国内病例已星星点点出现。尽管国内疫情大面积流行已不可能，但谁能保证我们学校所在区域不会成为“星星点点”呢？一旦封区、停课，我们又会面临“停课不停学”的考验。所以积极应对，积累经验，早作准备，是老师们的必然选择。
时代发展为混合式教学提供了强有力支撑。在中国，从来没有这样大规模的在线教育实践。这次疫情中，全民学直播，极大提升了教师信息化应用水平。而各大服务平台加大投入，增设服务器、丰富资源库，也为在线教学提供了坚实的物质支撑。
培训中，现场学习参观之余，两位博导通过网络，给我们作的《疫情对教育信息化的加速推进》和《“互联网+”助力网络教研》报告，更让我们真切体会到混合式教学的存在价值。
在线教学模式
疫情中在线教学模式的大规模实践，积累了丰富的在线教学案例。疫情过后，反思这些案例，我们有很多收获。
在线教学不仅仅是网络直播课。实践证明，把传统课堂模式复制到网上，并不能取得好的教学效果。在线教学有自身的优势和规律，网络让所有学生都能获得优秀学习资源，人工智能依据学生自身特点，给学生提供针对性资源，引导学生进行差异化学习。
沙市黄家塘小学“双精课堂”通过网络教研在为学生提供“精彩学科课程”之外，还为学生提供“精致生活课程”，线上线下教学深度融合，给教学增添了生活情趣，使学科教学有了人情味，有了“温度”。
全民K歌，德育赛场！在疫情期间雷凯红老师在全民K歌上开展的班级讲演、演唱、舞蹈、征文等系列比赛活动，给疫情中的学生信心和温暖，她用家国情怀，给学生打造了一个感悟生命的赛场、一个催人奋进的赛场。
在人工智能大潮下，未来十年将有47%的职业消亡。教育对教师的综合能力要求越来越高，随着教育资源的极大丰富和人工智能的高度发展，学校会走向没落，“全科”教师、私孰式教学成为可能。作为职业，教师不可能消失，但作为个体，我们可能被淘汰，所以教师更应该抓住网络学习的机会提升自己。
花絮和拾珠
进入华为武汉研究院，这地方不曾来过，但很熟悉：水池、黑天鹅、楼宇间的草地，跟杭州华为研究中心并无二致。
又到华师，匆匆一瞥
人工智能正在深刻改变社会生态，并将对教育产生颠覆性影响。
草料二维码：把网络中的优秀学习资源放在一起，做成一个二维码推送给学生，推送完成后，老师还能随时更改、更新。把学校处室阶段性工作成果集中到一个二维码里，便于查找。用二维码推送晚会节目单。
hipc：监控孩子电脑屏幕，安装后随电脑自动重启，关联手机端后，就能监控孩子屏幕图像，不受路程影响，只要有网络。