且行且珍惜  代课老师工资募集

      今年是“桐树下”资助山区小学聘请长期代课老师项目执行的第九年。九年里，我们为贵、甘、青三省6所山区小学先后聘请了十余位长期代课老师。然而随着生源缩减、村小撤并，目前4位在聘老师还能教多久谁也不知道。所以，请大家且行且珍惜。

朱达先（左一）：“乡里所有小学每学期都会组织老师来听达先的语文公开课。”这是今年暑期走访贵州牛吃水小学时，校长对我反复讲的一句话。

      当天，趁着午休间隙，校长、朱老师和我在操场的大树下就下学期续聘工作进行沟通。让我没想到的是，憨厚的朱老师吞吞吐吐说出的第一句话竟是“想外出打工”。

    校长解释说朱老师今年该退休了。经过多年的努力和奉献，朱老师迎来了属于自己的人生时刻，三尺讲台已经站过，但外面世界的精彩还不曾经历。热爱与渴望、留下与离开、鱼与熊掌让他陷入了两难。

    同样两难的还有我。朱达先是“桐树下”的明星老师（走访期间总能听到校长们对他的夸赞），他的离开对孩子们意味着什么我很清楚，但我又不能仅仅因为孩子而留下他。猝不及防之下，资助续聘的沟通会变成了为朱老师把脉退休生活的诊断会。对外出打工和留下任教的利弊做了分析后，我抛出了涨工资这根最后的橄榄枝（因今年经济形势本想不给老师涨工资）。记得走访结束、与朱老师握手再见时，我还不能从他的眼神中确定他的选择。

    朱老师用9年时间成全了“桐树下”资助牛吃水的心愿，除了深谢，我们能做的或许就是尊重他的选择、祝福他的未来。

    本学期开学前一天，校长打电话告诉我，朱老师决定继续在牛吃水代课。

张光珍（右一）：今年暑假，贵州走访的第一站是育才小学和张光珍老师。当天，三十几个人围坐在校园凉亭里听张老师讲述自己的日常工作。话匣子一打开就收不住，张老师说了很多，从她朴素的表达里我感受到最多的是超负荷工作带给她个人的疲惫和无奈。

      育才小学的苗族学生占比90%以上，是否会说普通话将直接影响孩子的校内学习。2018年，“桐树下”开始资助育才小学为学龄前孩子聘请苗汉双语老师张光珍。七年来，张老师兢兢业业，成绩有目共睹，却从无半句抱怨。直到这次面对面的深聊，我才发现她的工作量已经超出了当初和学校的约定范围，超出了她个人承受的能力范围。一个人教三四十个学龄前孩子普通话已经不易了，何况还承担着这些孩子每天吃喝拉撒的生活管理和教育工作，妥妥一个“日托妈妈”。

     今年9月入学的新生人数是53人，两个老师，继续以张光珍为主（另一个老师年轻且不懂苗语）。在看到张老师本学期的教学安排后，我联系了校长，就学校让“能劳者过劳”的问题提出给张老师减负，让她做她擅长的事情、教好孩子们普通话，校长答应重新安排。

      学校和孩子是我们要帮助的，但张老师更是我们要关心和爱护的。后续进展，我们会继续跟进。

西加端知（左）、交巴才让（右）：今年，两位年轻的代课老师将继续在青海土哇仓教学点工作。土哇仓是金源中心校下面的一个教学点，目前共有学生26人，其中学前8人。