轻揽一缕秋阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。
为深入落实新课标，进一步提高课堂教学质量，东片学校的各位同仁到校参加了交流研讨活动。鲁巷小学一分校的付冰笛老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，为我们呈现出一堂精彩的语文课。在这美好的秋日里，鲁巷小学一分校东片四同教联体语文教研活动拉开了序幕。
课堂上，伴随着大自然中四季演变的视频，付冰笛老师首先引入课题，一下吸引了低年级孩子们的注意力。
付冰笛老师带着甜美的微笑，亲切的语言引领学生走进了树的王国，学生跟随付老师的指引认识了高高的杨树，粗壮的榕树，喜暖的木棉树......
整堂课，付冰笛老师都很注重引导孩子们如何自己去读书。通过教师范读、师生合作读、男女生合作读、请小老师来读课文的方式，进一步加强了孩子对于课文的熟悉和理解。在听课过程中，学生们都表现得非常投入。他们时而低头沉思，时而与同桌交流想法。教室里充满了浓厚的学习氛围。
互动树名卡片游戏，转盘识字游戏，点亮树木齐诵段落的环节设置，让课堂上生机盎然，趣味满满。
生动的课，深刻的思，精彩的评。教师的成长离不开自我反思、同伴互助、专业引领。课后，老师们广泛交流，对付老师的课如何精进提出了很多好的见解。此次东片四同语文教研活动，老师们在相互学习、相互交流和讨论的过程中碰撞出不一样的思想火花。
评课环节，首先由付冰笛老师阐述自己的设计思路。接着，各东片学校的代表老师们对这节课也充分表达了自己的所见、所听、所感，大家认为升华情感、积累语言是重要的教学环节，让学生想象着不同树木的样子去朗读，读出儿歌的节奏和韵味，才能获得精神上的愉悦感。
洪山外小付文婷老师、南望山的林小凤老师以及旭光学校的袁芳老师评价付老师整堂课思路清晰，识字环节通过引导学生观察生字来发现形声字的规律，运用生字卡片和小游戏来充分调动学生们识字的积极性，达到很好的识字效果。此外她们也给予了年轻教师宝贵的意见，希望多形式朗读儿歌，读文中创设情境来激发学生兴趣，做到读文声情并茂。
余宗富专家对本堂课进行了主评，对付老师的课堂予以了高度评价，他认为付老师的课堂以生为本，语文味十足。在教学中以读代讲，读中悟情，抓住关键语句品读感悟并理解。内容安排由浅入深，层层递进，综合性学习中体现了实践性。
随后他也提出了中肯的建议建议，指出付老师在实现教学目标的重难点时可以通过设计识字归类法让学生更好的去了解形声字，然后留出更多的时间重点去讲述课文内容，朗读方式还可以设计得多样化些。
活动最后，鲁巷小学一分校邓欣荣校长对本次活动进行了总结，并提出希望。通过本次活动，我们深刻认识到语文教学需要不断更新，不断探索，更需要教师们的努力与创新。相信在今后的教学实践中，我们能够更加踏实、自信地迎接各种挑战，为学生的未来搭建更加美好的语文学习平台。
孤举者难起，众行者易趋。通过这次东片四同教联体语文教研活动，我们明确了教研工作的重点和方向，同时也为老师们搭建了一个相互学习的互动平台。相信在以后的教学中，我们定会以新课标为基准，以课堂为阵地，以培养学生的核心素养为目标，以大单元教学为抓手，不断提升教学质量。
撰稿：鲁巷小学一分校教务处
审核：邓欣荣