数“说”精彩，“课”显匠心——2024年秋季期胡林家学区小学数学教教学技能大赛

随着冬季的到来，天气渐凉，但胡林家学区的教师们对教育的热情却如火般炽热。为深入贯彻新课改精神，深刻理解和实践数学教育新理念，加强数学核心素养教学模式的培养，提升数学教师的执教能力，胡林家乡左家小学于2024年11月7日开展了一场小学数学教学技能大赛。

       在教学的舞台即将拉开帷幕之际，老师们以严谨的态度和无尽的热情精心组织教学设计。他们如同技艺高超的工匠，细心打磨着每一个教学环节。从教学目标的精准设定，到教学内容的深度挖掘；从教学方法的巧妙选择，到教学过程的合理安排，每一处都彰显着老师们的专业与用心。他们反复斟酌教学活动，力求让每一个学生都能在课堂中积极参与、深度思考、快乐学习。老师们用智慧和汗水编织出一个个精彩的教学设计，为学生们开启知识的大门，引领他们在知识的海洋中畅游。

      激趣导入，引入课题《圆的周长》。引导学生思考:圆的周长怎么求？较好的激发学生学习的欲望。在课堂上许老师层层递进：首先，引导学生们思考测量圆的周长的方法。通过绳绕法和滚动法直接测量出圆的周长。然后通过小组活动探究圆周长与直径的关系。借助直观图形，学生得到了一个重要发现“圆的周长大约是直径的3倍”，为后面理解“圆周率”的意义做好铺垫。接着在有序高效的同伴合作实验活动中，动手探究“圆的周长除以直径的商是多少”，逐步缩小比值的范围，最后利用视频让学生了解圆周率，进而推导圆周长计算公式

       教师们的教学风格各异，有的用复习导入法，复习已学过的旧知识，激发学生的学习兴趣；有的运用小组合作学习法，培养学生的团队协作精神和沟通能力；还有的注重启发式教学，引导学生主动思考，积极探索。这些各具特色的教学方法，不仅体现了以学生为中心的教学理念，更展示了教师们对教育的独特见解和创新精神。

评委们以高度的专业素养和严谨的态度，对参赛教师们进行了全面而深入的评价。他们认真聆听每一位教师的说课内容，细心观察每一个教学细节，并在赛后给出了中肯的点评和宝贵的建议。这些点评和建议不仅为参赛教师们指明了改进方向，更为全体听课教师提供了宝贵的学习机会。

       下午三点，先由 6 位上课老师对本节课的教学目标和教学设计及教学反思进行说课。再由高关小学张宝建等几位评委老师点评。然后，由胡林家学区教导处主任马玉科同志对教师教案及说课稿的排版做了专题培训，对大标题到正文的排班要求做了详细说明。最后，胡林家学区负责人马钰同志结合每一位老师的课堂，从教学设计、课堂教学表现、教学准备等 5 个方面做了简单点评。