轻拾一片黄叶，装点晚秋动人画卷。在这暖阳映面、桂香醉人的深秋里，为提升教学质量，促进教师专业成长，2024年11月4日上午，乌鲁木齐市经开区（头屯河区）教育局联合皮山县教育局率领乌鲁木齐市第83小学张兰老师、乌鲁木齐市第126中学严凤老师等一行来到皮山县第三小学开展“送教送培”活动。县直片区各小学语文、数学骨干老师齐聚一堂，进行了一场思想上的碰撞与融合。
语文组
本次语文课堂由乌鲁木齐市第83小学张兰老师和皮山县第三小学陈慧芳老师同课异构《习作 生活万花筒》。
第一节课陈慧芳老师执教四（4）班，她采用情境导入法，通过播放生活中的小视频，引导学生回忆自己的生活和学习经历，激发学生的写作兴趣。在写作指导环节，陈老师重点强调了事件的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果，帮助学生理清写作思路。
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第二节课张兰老师执教于四（2）班，张老师抓住习作单元要求，从“有顺序”“写清楚”两个层面展开课堂，引导学生从起一个有创意的题目入手，以一问一答的形式帮助学生理清事情顺序并用关键词整理，达到“有顺序”的要求；同时，借助本单元的课文和习作例文习得“看、听、写、想、做”的描写角度，协助达到“写清楚”的要求。
课堂紧紧围绕单元核心要素“把一件事写清楚”，引导学生链接生活与实践，运用本单元学到的习作密码运用到自己的习作中去，锻炼习作能力，记录童年美好生活。
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同课异构结束之后，张兰老师给大家带来了一场精彩的讲座，张老师的讲座内容丰富多彩，她深入浅出地讲解了如何从生活中挖掘写作素材，如何引导学生将生活点滴转化为文字，以及如何通过不同的课文和例文来激发学生的写作兴趣。她特别强调了“生活无处不作文”的理念，认为生活是写作的源泉，只有细心观察、用心感受，才能写出真实、生动的文章。
在讲座中，张老师还分享了许多自己在教学中的真实案例。例如，她如何通过一次偶然的课堂教学契机，引导学生写出了一篇发表官方电台上的文章，增强孩子们的写作自信和写作兴趣。
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数学组
本次数学课堂由乌鲁木齐市第126中学严凤老师和皮山县第三小学蒲等锋老师同课异构《用字母表示数 例1、例2》。
第一节课蒲等锋老师执教五（2）班，蒲老师让学生经历了用字母表示数的过程，学会了用字母表示一个量和数量关系，体会到用字母表示数的必要性和简洁性，蒲老师帮助学生从“具体”到“抽象”,从“确定”到“可变”，讲解详细。
整个教学过程，从具体、确定的数到未知、不确定的数,理解用字母表示数的意义,体会用字母表示数的优越性。课堂练习设计有梯度,通过各种形式激发学生的学习兴趣，学生跃跃欲试，课堂气氛活跃。
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第二节课严凤老师执教五（1）班，严老师首先通过问题“生活中哪些地方用到了字母？它们表示什么意思？”，让学生提出自己的疑问，带着问题去学习引入本节课，然后认识生活中的标志，体会字母表示的意思，将新课程标准完美的渗透到教学中去。在探究新知环节，先是出示了中国首位女航天员刘洋的图片，不仅激发了学生的学习兴趣，还很好的将德育教育融合到数学中去，培养了学生的爱国主义。最后在巩固训练的设计上，具有很强的层次性，由易到难，便于学生的理解和接受。
在整个教学过程中，对学生的学情把控的非常到位，当学生出现错误时，又能及时的帮助学生改正错误，增加了大量的活动和互动环节，减轻了学生的学习压力，同时又能很好的把控课堂，让学生在愉快的氛围中学习！
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课后教师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，针对本节课进行展开评说，全体教师各抒己见给予肯定的同时提出了许多宝贵的建议分享好的教学方法。
随后严凤老师围绕“核心素养下，小学生数学语言能力培养的教学策略”给大家带来了一场精彩讲座。
严老师指出数学语言表达能力是学生在数学学习中的重要组成部分，是培养学生核心素养的重要途径之一，数学语言是记录和传递数学知识、表达数学思想方法、体现数学学科特性的专业语言，让学生感悟数学语言的特点和优势是数学教育的核心目标和任务之一。通过学生的数学语言表达，教师能发现学生的思维方式，并及时纠正学生思维过程中的错误，促使学生的思维更加精确、合理。
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携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放!教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进促成长!
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