为进一步提升我校教育教学水平，提升教师专业成长，促进学校教学高质量发展，2024年11月7日上午，海港区小学研训室对我校进行了集体视导。
本次视导工作从课堂教学、教研活动两方面进行全面诊断，对学校教育教学活动提出了切实的建议。
一、聚焦课堂，精准把脉
课堂是教学的主阵地。教研员们深入常规教学课堂听课，全面了解我校教师的真实教学水平和课堂面貌，真实感受学生快乐学习、高效学习的氛围。
语文学科：
卜金玲老师，执教的中国民间故事《跟着传说去集邮》，她通过讲述生动的民间故事，让学生们领略了传统文化的魅力，为学生们开启了一段别开生面的文化之旅。
英语学科：
王欣芳老师，执教的六年级《Seasons》，展现出了卓越的教学能力和深厚的专业素养。她以生动的语言、丰富的多媒体资源和贴近学生生活的实例，成功构建了一个充满趣味性和互动性的课堂氛围。
科学学科：
孟庆君老师，执教的四年级《声音是怎样产生的》，通过生动有趣的实验和深入浅出的讲解，成功引导学生探索了声音产生的奥秘。
综合实践学科：
唐松林老师，执教的《神奇的七巧板》，通过引导学生动手操作七巧板，不仅培养了学生的空间想象力和创造力，还激发了学生对数学和几何图形的浓厚兴趣。
校本学科：
徐莹老师，执教的《奇妙的情绪世界》，她通过生动的案例、有趣的互动游戏和深入的讨论，帮助学生们认识了情绪的多样性和复杂性，学会了识别和管理自己的情绪。
劳动学科：
张月老师，执教的《编制彩粽》，这堂课不仅是一次技艺的传承，更是一次心灵的洗礼，让学生们在劳动中感受到了传统文化的深厚底蕴。
二、评课教研，明确思路
在课后教研环节，各学科教研员分别组织了学科组的教研活动。首先作课教师进行反思，再由听课教师分头评课，说说自己的想法，最后各学科教研员针对教师的课堂内容进行评价，她们首先肯定了教师们在教学中的亮点和特色，如课堂组织有序、教学方法多样、学生学习积极性高等。同时也对教师备课思路、授课活动进行了点拨，从课堂教学到课后巩固，与老师们展开了积极的探讨。教研员们还鼓励教师们加强学习，不断更新教学理念和方法，提高教育教学质量。
通过本次教学视导活动，教师们受益匪浅。他们不仅认识到了自己在教学中的不足和需要改进的地方，还学到了许多新的教学理念和方法。教师们纷纷表示，将以此次视导为契机，认真反思自己的教学行为，不断改进教学方法，努力提高教育教学水平。
相信在全体教师的共同努力下，我校的教育教学工作一定会取得更加优异的成绩。
编辑：苏桂梅
摄影：东港一小老师们
校审：姜 非