秋月共研，催开一簇菊香;
追梦英语，沉醉一路芬芳。
同台竞技展风采，同课异构促成长。为了进一步推进课堂教学改革，促进教师专业化成长，落实新课程理念，打造优质高效课堂，迸发合力、互助共进。11月6日上午，在龙亭区文昌小学开展了龙亭区与二师附小小学英语组区域教研活动之“同课异构”。
龙亭区教研室主任曹利利，龙亭区英语教研员王慧，二师附小主任王敬雪，及龙亭区全体英语教师，二师附小英语组的老师们参加了本次教研活动。
本次同课异构活动主题是五年级上册第5课What does he like?听说课。
第一位执教老师是二师附小英语组的张艺君老师。张老师教学风格沉稳，紧密围绕本课主题句型，设计有效的教学活动，给与学生充分的听说练习机会。张老师教学基本功扎实，深刻贯彻教学评一体化的课程理念。在学生回答问题后能够及时地给予丰富的评价语言。除此之外，张老师设计的教学活动踢足球说单词，能够快速吸引学生的注意力。
第二节课的执教老师是龙亭区王周庄小学的胡铭洋老师。胡老师引用了自己以及两位奥运冠军的喜好，方式新颖且能迅速抓住学生的好奇心，为整堂课营造了良好的开端。接下来设计小记者采访各位同学的喜好这一活动，让学生掌握目标句型。接着通过小组活动，让学生运用所学句型询问彼此的喜好，活动形式活泼有趣，课堂气氛活跃。同时，教师在学生操练过程中及时巡视指导，纠正学生的发音和表达错误。作业布置也具有针对性和创新性。
评课共议促成长
课后，两位老师分别阐述了自己的教学设计思路和教学反思。
紧接着，二师附小英语组的吴楠老师谈到了自己在这次活动中的感受。她提到集体备课的心路历程，团队的力量是巨大的，大家互相支持，共同进步，一次磨炼，一次成长！一次付出，一种收获！
龙亭区英语教师代表范文静老师则从来两节课的课程目标达成情况已经教学内容分析，谈了自己听课后的感悟和看法，并提出了教学建议。
龙亭区英语教研员王慧老师首先对两位老师的精彩课堂给予了充分的肯定，并对两位老师的课堂内容，课堂环节，课堂活动设置进行了专业的指导和点评。她建议老师们在听说课中注重情境的创设，让学生能够有更真实的学习体验。两位老师通过这次活动都突破了自己，提升了自身教学水平，传递给老师们良好的教学设计思路。
龙亭区教研室曹利利主任对本次同课异构的活动表示充分的支持和肯定。她提到，无论是二师附小英语组还是龙亭区英语组都在本次活动中收获满满。本次“同课异构”教研活动为小学英语教师搭建了一个良好的学习交流平台，给教师们打开了教学思路，真正体现了资源共享、优势互补。
最后，王敬雪主任表达了自己对本次活动的感动之处，同课异构让老师们清楚的看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理，同时对教师们提出了殷切的希望:希望教师们加强自身专业素养、文化修养，在实践中不断学习，不断进步；希望教师们要有创新精神，要与时俱进，努力以更新的姿态进入课堂教学。
本次“同课异构”通过教学评，不仅助力教师个人专业成长，更促进了教学水平的协同发展，共同探寻教育的广阔天地。我们将以此为契机，深思悟道，知行合一，致力于将教学理论融入实践，努力构建更高效优质的课堂，不断赋能成长，实现再提升！教研之路漫漫，我们一直在路上。
