为促进农村小学的教育教学质量，共享优质教育资源，引领教师专业成长。2024年11月7日，临漳县青少年活动中心带领骨干教师来到杜村集小学开展“送教下乡”活动。
“送教下乡”第一件事便是“教”。每一位授课老师都带来了精彩的课堂教学，思路清晰、语言流畅、安排合理，并极大地发挥了学生的主观能动性，课堂活跃，气氛热烈。同时，大家也能感受到每位老师对此次“送教下乡”活动的重视，希望将自己的知识撒播到每个地方。
课堂教学 精彩展示
茶艺课
【茶文化进校园】茶是文化，是知识、是礼节、是孝道、更是感恩。王静老师利用精美的课件为孩子们展示讲解了茶道礼仪，用视频让孩子们欣赏了传统优雅的茶艺表演，让孩子们学会知礼、懂礼、行礼的同时快乐健康的成长。让孩子们在学习茶艺的过程中接受传统文化的熏陶,逐渐领悟我们中国的的茶道精神。
书法课
张顺冈老师为学生带来了硬笔书法山字旁的课程。在课程开始之前，学习“三个一”注意事项，教导学生坐姿的距离、握笔方式、眼睛与纸张距离等书写注意事项。张老师以“山”字引入课堂，学习山的书写，进而学习“峰”“岭”等山字旁文字。学生们情绪高涨，纷纷上台展示。
音乐课
庞晓雪老师为同学们带来音乐课程《青春舞曲》，带领学生领略祖国的文化魅力，了解新疆是个好地方，是丝绸之路的要道，是中国的一块宝地。新疆是歌舞之乡，在活泼动感的节奏中表达充满活力、积极向上的情绪，希望同学们珍惜时光，立足当下，努力学习！
美术课
荷花，自古以来便是文人墨客笔下的常客，其独特的形态和气质为美术创作提供了无尽的灵感。刘利英老师的美术课《荷花》，不仅是一个具体的绘画对象，更是一种文化符号和精神象征。通过荷花的描绘，引导学生感受中国传统文化的魅力，培养他们的审美情趣和创新能力。
心理课
张巧玲老师为学生们带来《我的情绪我做主》为主题的心理课。情绪是人类内心的一种情绪状态，对小学生而言，他们正处于身心发展的关键阶段，因此，培养小学生正确的情绪管理方面至关重要。在心理课堂上，通过教学多种手段，让学生理解并知道什么是积极的情绪？什么是消极情绪？怎么摆脱不良的情绪？最后，以共享感悟结束，引导学生积极面对自己的情绪，有效进行情绪的管理。
研讨交流 以思促教
“送教下乡”要“教”更要“研”。在教研中找出不足，不断反思，反思中进步，将更好的课堂呈现给学生。在教研中，现场听课的老师们积极主动地针对不同活动进行评课发言，也对几位老师精湛的教学水平、精心的活动设计、精彩的活动组织给予了充分的肯定。
各科任教教师在教研时着重强调了在课堂中教师的重要性。第一，学生参与度，要让学生参与进来，而不是只是老师的独角戏；第二，学生思维的活跃度，课堂中要让学生思维活跃起来，学生才更有兴趣学习；第三，教师目标达成度，完成课堂目标，这节课才更完整。思想的交流与碰撞、适时地总结与引导，拉近了彼此之间的距离，让老师们对今后的的教学活动充满了信心。
本次“送教下乡”活动，为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了老师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”。送教下乡活动如一缕丰盈而温情的阳光，为杜村集小学新增了秋日的活力。终身学习，不断成长，教师永远在路上！
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撰稿：冯佳炜
审核：尚文杰