巴州轮台县第一中学教育教学质量提升显著，为了开阔我县教师视野，汲取轮台县第一中学先进教育理念，提升我县教师的教育教学能力、管理能力，我县选派书记、校长、教务教研、骨干教师教师前往巴州轮台县第一中学进行观摩学习。
我们一行人怀着一颗求知若渴的心坐上前往轮台的火车，经过舟车劳顿，终于在第二天早上到达我们梦寐以求的轮台县第一中学，踏入校园，优美的环境令人眼前一亮——孩子们朗朗的读书声灌入我们一行人的耳中，通过观摩早读、行为习惯的养成等让我们懂得了教师的辛苦付出一定会得到回报。
与众不同的早读方式——全体学生站立，时刻使学生保持有一颗精力充沛的心开始一天的学习任务，好的开始一定会有好的结果。黑板上明确的早读目标，培养了学生良好的学习习惯。赠人玫瑰，手留余香，学生感受到了老师对他们满满的关心关爱，这就是尊师重教、这就是。
首先我们根据个人需要到不同的班级听课，在课堂观摩中，教师们精彩的教学方法让我们每一名教师都收获颇丰。他们灵活运用多媒体、时刻关注学生的听课状态、及时引导学生积极参与课堂讨论，课堂氛围活跃，充分体现的课堂中学生的主体作用。学校的特色课程——心理辅导主题班会，让我们懂得对于九年级学生进行心理疏导的重要性和必要性，为后期毕业班学生心理压力大导致的学习状态不佳提前做好预防。
通过观摩校园文化建设，我们深深感受到一个学生成绩好不是最重要的，结合新课标要求，我们要培养学生德智体美劳全面发展，学习的环境、生活的环境、校园的环境是多么重要。从学校开展的各项社团活动把学生想学、要学的积极性充分调动出来，也彰显着浓厚学校雄厚的实力。
晚上进行自由交流，我们一行人仿佛有问不完的问题，但是轮台一中的校领导都会虚心认真的进行逐一解答，耳闻不如一见，一见不如实现。我们真正实现了听——见——议——融——用的过渡。
华山团队的郭瑜校长分享的《创新育人模式，提升育人质量》。其中2025年努力方向让我们每一位教师都感受到郭校长对于学校管理的专业性。一是不断加强学校建设。二是不断提升教师专业成长。三是家长培训工作持续发力。通过郭校长的分享，让我们也逐渐有了规划未来的计划。
吕新丽校长分享的《点亮品德之灯，引领成长之路》。吕校长分享的“二三四”工程，让我们眼前一亮 。两个品牌——依心党建品牌；三个体系——高质量发展体系、多元学生发展评价体系、全面的教师评价体系；四个工程——立根德育课程建设工程、校园文化建设工程、后勤工作文化工程、家长育人能力提升工程。吕校长的分享充分体现了家校共育的重要性和必要性。吕校长的寻根、润根、同根、拓根课程体系让人深深体会到校园内开展各位活动是十分有必要的，有利于学生的团结意识、尊师重教意识、努力学习的意识。
李建坡校长分享的《华山引领下的轮台一中教育改革实践》。李校长通过华山团队的理念、做法、坚定以及以身示范的表率作用，让自己在不断地、坚定的信念中磨练成长。李校长分享的四个带头、四个深入，让我们感觉到引领、示范的重要性。四个带头——带头参与教学任务、带头参加教研活动、带头做好学生工作、带头落实先进理念。四个深入——深入年级组、深入班级组、深入老师中间、深入学生中间。通过李校长的分享，让我们意识到和谐上进的团队一定可以让学校向好发展。一群人、一条心、一件事、一起干、一定赢。
孔海燕主任分享的《九年级备考团队的一年》。孔主任分享的如何培养学生专注力的学习习惯，正是目前需要做也存在一定困难的关键性问题。通过孔主任的分享我们深深感受到“赢在境界，赢在状态；输在细节，输在习惯；紧跟老师，跟紧老师；相信老师，迷信老师”这一句话的关键所在。也明白了年级组考核制度从僵化——固化——优化——内化是一个逐渐实现的过程。
华山团队王学兵书记分享的《德育开花，智育结果——核心素养视角下的教育常识，激发学生成长内驱力的教育智慧》。王书记分享的提升行政管理内驱力关键：探索中层竞聘培养机制，管理层理念更新，管理理念变革，管理层培养的五个能力，管理层发张的六个素养，管理层的管理留个更重要等相关经验，让我们受益匪浅。王书记分享的管理层的留个素养：学校中本领域最有学问的人、对老师最关心最了解的人、更新教育观点的先行者、最具人格魅力的人、团队协作的领头人、从行政管理到学术管理改革的排头兵。通过王书记的分享，我们深深体会到以身作则、以身示范的关键就是从我做起，从点滴做起。
通过此次观摩学习，我们犹如在教育的海洋中找到了璀璨明珠。每一个精彩瞬间都将成为我们前行的动力，每一个创新理念都是我们提升的阶梯。我们带着满满的收获踏上返程的列车，期待在未来的教育之路上，将所学结合学校融入实践，为学生们创造更优质的教育环境，培育更多的希望之花。