在快节奏的现代生活中，心理健康问题日益受到人们的关注。心理健康就是指人的精神、情绪和意识方面的良好状态，包括智力发育正常，情绪稳定乐观，意志坚强，行为规范协调，精力充沛，应变能力较强，能适应环境，能从容不迫地应付日常生活和工作压力，经常保持充沛的精力，乐于承担责任，人际关系协调，心理年龄与生理年龄相一致。
学校
在领导班子的带领下，我校开展学生心理健康辅导培训会。
1.学校成立心理健康领导工作小组，建立心理危机干预团队。
2.对教师进行培训，组织教师学习有关问题学生心理问题的资料。
3.抓好心理健康宣传工作。
4.加强家校沟通。
5.重视课堂主渠道建设。
6.重视行为习惯的养成教育。
班子成员
1.“值班校长”具体负责每天的学生心理危机预警，通过巡逻、晚上查寝值夜等实时关注学生的动向，对不良行为及时纠正。
2.班长成员分级分包班级，督导班主任课任教师参与心理疏导工作，参与班级的心理疏导任务。
3.对发现的学生心理方面的问题及时和课任教师、班主任沟通，及时疏导。
班主任
1.开好班会，让学生畅言心声，营造开心舒畅的学习环境。
2.对发现的问题学生及时进行谈心沟通疏导，对突出的典型问题及时报告学校
3.针对留守儿童、待优生等问题学生多关注，多交流沟通，缓解学生的紧张情绪，倾听学生的心声，关注学生的情绪变化。
任课教师
1.积极参与学校的心理健康教育专项培训，自主学习掌握基本的心理辅导的知识、方法等。
2.充分利用好课前三分钟，观察学生的情况，对学生进行心理疏导教育，培养学生的学习兴趣提高课堂效率。
3.课堂教学中要体现德育教育，培养学生正确的认知观价值观，积极健康的心态。
总之，学生心理健康辅导培训会是一次非常有意义的活动。它不仅提升了学生的心理素质和应对能力，还为学校心理健康教育工作的进一步开展奠定了坚实基础。相信在未来的日子里，学生们能够拥有阳光心态，健康成长。
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