——托里县幼儿园教研月活动
每一次思维的碰撞，
都是成长的契机；
每一个苦思的问题，
都是教育生命力的迸发；
幼教路上，我们砥砺前行，
做幼儿健康成长的启蒙人。
教师业务培训与教研活动是提升教学质量、促进教师发展、推动教育改革的重要方法。
十月，托里县幼儿园以备课这一重要着力点进行培训，教研。
一、专题培训
幼儿成长，教师先行
在日常教学工作中，书写教案设计是备课的重要环节。教案是教师上课的书面计划，课堂教学的设计方案，包含教师对于教育教学的理解和感悟。书写教案不仅有备忘的作用，也是重要的资料积累。 为帮助幼儿园教师进一步规范书写教案的流程和备课思路提升，托里县幼儿园教务副园长徐霞组织集团园及全体教师开展了“幼儿园教案书写”专题培训。
二、研思·笃学
为加深专任教师业务培训学习教育教学理念的更新，推动教师专业能力的发展，托里县幼儿园开展了各年级组的主题教研活动。
备课的撰写是幼儿教师的必备技能之一，也是体现一名教师在教学中如何掌握教学要点、如何观察儿童、如何反思评价跟进的重要手段。为帮助教师寻找发现目前备课本中的关键问题，探讨并解决在备课过程中的困惑，更好地发挥备课本的实际操作性，我园各年级教研组围绕“如何撰写备课”展开了主题式教研。
（一）初步探讨 解读价值
在开学初第一阶段的教研活动当中，我们组织教师对备课的整体框架进行解读，了解、理解每一环节备课时需要关注的重点，同时对生活环节备课时的幼儿年龄特点、阶段性培养目标进行初步探讨。
（二）自由探讨 卷入教研
结合教师前期的备课实践，以及收集和梳理了关于备课中存在的相关问题，并展开针对的探讨，重点对教案中二次备课进行解读，并分组探讨了在备课时，教师需要在备课中思考哪些问题？关注哪些要点？其中蕴含的教学理念和教育价值又有哪些？
在完成了问题觉察和思考之后，大家你一言、我一语，找关键、共回应。主持人根据现场老师们的探讨进行小结，并归类呈现。大家通过理论学习、实践探讨、要素连线等研讨内容和形式，对二次备课背后的理念变革有了更深一层的了解，同时也让每一位老师积极卷入到教研中来。
通过备课撰写的主题式教研，逐步提升了教师的活动设计能力、思考能力和撰写能力。教研组将在研讨的基础上，结合日常实践、小组互学、审阅跟进等多种方式，不断更新教师教学理念，提高备课的实效与价值。
监制｜托里县幼儿园
策划｜教务处
图文编辑｜黄紫君
初审｜徐霞
终审｜牛雪萍
