为进一步践行新课标理念，充分发挥名师示范引领作用，提升教师的专业素养和业务水平，打造专业化教师队伍。宝塔区第一小学教育集团于10月份开展了“渗透学科素养 激发多元思维”名师工作站课改研究课暨校际交流活动。
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《新课程标准》指出，数学课程应让学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。数学名师工作站站长刘秀秀老师在《田忌赛马》一课中，运用故事“田忌赛马”探究赛马策略，说明田忌能赢的道理。不仅发展了学生“说理”的能力，而且提高了思维的有序性和全面性。最后让学生运用所学策略解决生活中的问题，让学生们明白面对竞争和挑战时，实力和策略并重，才能有更大的获胜机会。
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数学名师工作站成员岳文莉老师尊重学生个体差异，以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，并伴有问题追问及理由阐述，让孩子们能用自己的语言阐述，充分培养儿童的数学“说理“能力。在整个教学过程中，通过丰富的教学资源、有趣的活动设计让孩子初步认识了10。
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在《爬山虎的脚》的教学中，语文名师工作站成员郭丹老师老师紧扣单元要素，落实语言表达，进一步引导学生连续观察，了解用准确形象的语言描写爬山虎的脚的细致变化，以及向上攀爬的过程。通过阅读资料袋，了解观察日记的不同记录方式，进行创新语言运用。在对比中了解观察日记的不同记录形式的特点，继而进行自己的观察和记录。
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《富饶的西群岛》是三年级上册第六单元的精读课文，本单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”。根据学习任务群要求，语文名师工作站成员南南老师设置了“祖国河山美如画”的情境，在多元化的任务驱动下的真实的情境中切实提高了学生的语言表达能力。通过识关键句、加关键句、写关键句、读写结合落实语用创新课堂，有效提升了学生的核心素养。
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英语名师工作站成员李春玲老师执教的是三年级上册Unit 2 Different families。李老师基于本单元主题育人意义，从“family”这一话题展开，以Chen Jie和Sarah对话的语篇为载体，通过听、说、读、看、演等方式，引导学生学习有关家庭成员的相关词汇及如何介绍家庭成员，使学生学会关爱家人，表达对家人的爱。李老师精美的课件、板书以及巧妙的活动设计，使课堂教学更加真实化、情境化和生活化。
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英语名师工作站成员乔静老师执教的是Unit 3 Amazing animals ，该单元属于“人与自然”范畴。乔静老师基于主题育人意义，合理整合教材内容，创设生动有趣的教学情境，激发学生学习兴趣。通过小组讨论、角色扮演、模拟情景等教学活动，提高学生的语言运用能力和创新思维能力。在对动物的探究、交流活动中，增强了学生关爱动物、保护环境的意识。在培养学生核心素养的同时，充分体现了育人价值。
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最后，刘华副校长对本次活动给予充分肯定。她强调深化课程改革需要不断的探索和实践，希望老师们在今后的教学中继续共同学习，共同研讨和交流，全力推进宝塔区第一小学课堂教学的发展！
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课虽尽而意无穷，展虽止而思未尽。此次活动不仅充分展示了我校教师的教学能力，同时也为宝塔一小教育集团全体教师提供了交流研讨、互观互学的平台。相信通过大家的齐心协力，互相学习，我们的教育教学工作一定会且歌且行、且思且进，一路播撒希望，收获满园桃李芬芳！
编辑：数学工作站
审核：宝塔一小教科室