为了进一步帮助六年级语文组各位教师全面理解、准确把握统编版小学语文六年级上册教材的编写原则、结构体系、编排思路，教学建议以及探讨最佳的教学策略，魏向芸老师对全册教材进行多元化的解读和点拔。
统编版教材尤其强调单元整体的主题思想和学习目标。汤蓉蓉老师、刘源老师、乔世恬老师和黄圆圆老师，她们结合教材特点，对课文的教学设计进行了深入思考和交流。她们认为：教材组元的角度更加灵活多样，加强整合的编写目的更加明确。课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文，所以要强化导学功能，引导学生思考，并拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。让学生在课堂中成为学习的主人，汲取语文学科知识，体会语文学习快乐，提升核心素养。
随着教育教学水平的不断提高，对培养学生核心素养越来越重视。因此要求教师全方位关注学生的学习过程，包括作业设计。关注学生，就要关注学生的个体差异。
临近尾声，教研室张旭老师对本次活动做了总结，并对老师们提出了几点建议。通过本次教材分析，老师们不仅熟悉了教材，了解了丰富多样的教学方法，还明确了本学期语文教学教学工作的重点以及新学期努力的方向，相信在接下来的语文教学过程中，老师们的教学思路会更加清晰，教学效果会越来越好。