2021年5月18日下午，我校语文教研活动如期举行。语文特级教师、上海市中小学教材审查专家组成员孙宗良教授到初中部做指导，初中语文组全体教师参加此次教研活动。此次教研活动是由孔燕老师执教的《未选择的路》自读示范课、孙宗良教授做关于示范课的指导。
课上，孔老师结合自读课的文体特点，设置了以学校“拾光”诗社拟以《未选择的路》为蓝本拍摄微视频，学生作为社团负责人统筹全局的情境，引导学生通过朗读诗歌、品读体悟、研读探究等环节，感悟课文中蕴含的丰富人生哲理，激发学生对人生的关注和思考。这堂示范课以任务驱动为主，结合接引性学习单的内容，引导学生从诗歌中探究领会“选择” 的深刻内涵。
课后，任莉老师主持评课活动。孔燕老师首先进行说课，她结合自身经历，讲述对《未选择的路》一文的教学设计意图，并提出了关于自读课设计任务驱动时遇到的一点困惑。
接着，王潜主任评价这堂课十分新颖，利用任务驱动将主题贯穿始终，结合综合实践活动的形式在课堂上完整而精彩的呈现出来，创意密集且构思精巧。汤剑老师认为孔老师的课堂充分体现了学生的主体性，在愉悦、轻松的课堂氛围中让学生能够畅所欲言，各抒己见。
最后，孙宗良教授做出指导。他评价，这是一堂让人感动的课，孔燕老师的课堂与以往相比，有了新的改变。并从任务与问题的关系，活动与情境的区别上回答了老师们的困惑，他特别强调，要重视真实情境的创设，只有这样，才能让学生更好的进入到文本深处进行思考。接着，孙老师将诗歌内容与单元联系起来整体思考，进而指出这首诗具有朦胧性、整体性和思绪跳跃的独特特点。最后，就一堂课是否充分体现了学生的主体性，提出了三条准则供老师们参考和学习。
此次教研活动，进一步为初中语文科组的自读课教学模式指明了前进的方向，相信初中语文科组的各位老师在学校至简教学理念的引领下，自读课课堂教学的探索会结出更丰硕的果实！