——内乡县“国培计划（2024）”送教下乡项目初中数学班“研课磨课”环节活动纪实
初中数学班
在这金秋送爽、硕果累累的季节里，我们再次相聚，共同迎来“国培计划”数学学科的研课磨课活动。这是一次智慧的碰撞，一次思想的交融，更是一次教育教学的深度探索与实践。
回望过去，专家团队每一次的研课磨课都如同一场心灵的洗礼，让我们在教育的道路上不断前行、不断成长。从初次接触研课磨课的懵懂，到如今能够熟练驾驭这一教学方法，我们见证了彼此的成长与进步，也深刻体会到了教育的魅力与力量。
2024年10月24日至25日，南阳市内乡县教师发展中心的胡潇书记，携手专家团队何苗、彭浩、杨海燕、李新强、李玉红、靳小燕、张林燕、黄晓剑等一行人，与王店镇第一初级中学同心协力，共同绘制了一幅生动活泼的教育交流与进步的图景。此次的送教下乡活动，不仅促进了城乡教师间的学术沟通，更为提升区域教学质量注入了新的生机与活力。
活动伊始，何苗老师首先概述了未来两日的行程安排，详细地介绍了每一天的活动内容和目标。她不仅说明了我们将在何时何地进行集体备课，还特别强调了研课活动的重要性，以及如何通过这些活动提升我们的教学技能和团队协作能力。紧接着，在她的精心组织和周密部署下，我们一行人带着期待和兴奋的心情，抵达了预定的地点，
在接下来的时间里，我们开始了集体的备课和研课活动。备课环节中，我们分组讨论了即将教授的课程内容，每个小组都提出了自己独特的教学方案和创新点。有的小组专注于如何将理论知识与实际案例相结合，以提高学生的实践能力；有的小组则探讨如何运用现代教育技术，使课堂更加生动有趣。我们互相分享教学心得，交流教学经验，气氛热烈而充满活力。
在张林燕老师的精心组织和引领下，七年级的全体教师们齐聚一堂，共同参与了一次意义深远的集体备课与研课活动。这次活动不仅仅是一次简单的会议，而是一次深入的教学探讨和交流盛会，旨在提升教学效果和质量。
在活动开始时，张林燕老师首先对当前教学中遇到的一些普遍问题进行了梳理，并提出了本次集体备课的主题——如何更有效地结合教学方法、课程内容以及学生学习策略，以促进学生全面发展。随后，教师们分成几个小组，每个小组针对不同的学科和教学单元进行了深入的讨论。
在集体备课的过程中，教师们还讨论了如何根据学生的不同特点和需求，设计个性化的学习计划和辅导策略。他们交流了如何通过观察和评估学生的学习过程，及时调整教学方法和内容，以满足学生的个性化学习需求。
在彭浩校长和李新强老师的共同领导下，八年级的集体备课活动正在如火如荼地进行。两位校长不仅精心策划了这一系列的活动，还周密部署了每一个细节，确保备课活动能够高效、有序地推进。他们深知集体备课对于提升教学质量的重要性，因此投入了大量的时间和精力，以确保每位教师都能从中受益。
彭浩校长以其丰富的教育经验和对教学的深刻理解，为集体备课活动提供了宝贵的指导。他强调团队合作的重要性，并鼓励教师们分享各自的教学心得和创新方法。在他的倡导下，教师们积极交流，互相学习，共同探讨如何更好地满足学生的学习需求。
李新强老师则注重实际操作和细节管理，他亲自参与备课活动的组织工作，确保每个环节都能顺利进行。他经常与教师们一起讨论课程内容，提出建设性的意见，并帮助解决在备课过程中遇到的问题。李校长的务实作风极大地提高了备课活动的效率。
九年级的教师在杨海燕校长和靳晓燕老师的带领下，齐聚一堂，开始了紧张而有序的备课和研课活动。杨海燕校长，一位经验丰富的教育工作者，以他那富有感染力的笑容和严谨的工作态度，为这次活动定下了基调。他首先强调了备课的重要性，指出只有充分准备，才能在教学过程中游刃有余，更好地引导学生。
靳晓燕老师，作为九年级的学科带头人，她对教学内容有着深刻的理解和独到的见解。在她的主持下，教师们围绕即将进行的课程展开了深入的讨论。他们不仅分享了各自的教学经验和心得，还就如何提高课堂效率、如何激发学生的学习兴趣等关键问题进行了交流。课例展示，异彩纷呈
走进课堂 展现风采
依照活动安排，参与备课的教师们纷纷步入教室，轮番展现各自的教学课例，每位教师尽显个人魅力，风格独具。有的教学严谨、细节周到，有的授课幽默、风趣横生，有的讲解深入浅出，有的引导循序渐进。正是这些多样化的教学风格，为课堂注入了活力与乐趣，唤起了学生们的学习热情与参与积极性。在教学相长的旅程中，教师们不懈探索，积极实践创新的教学模式与策略，诸如项目式学习、翻转课堂等，旨在进一步激发学生的学习兴趣与创造力，同时培养他们的独立学习能力与团队合作精神。
研课出精品，七八九年级分别选出最具代表的课例，一节节精彩纷呈的课调动学生的积极性，在这里师生智慧碰撞，做到唤醒生命，摇动灵魂。实现了教学相长。每一次的磨课活动，都是思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长！此次研课磨课活动为小学英语教学搭建了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相学习、互相促进、互相交流，为高效、生动的数学课堂夯实基础。
在课程评估中，专家评审团展现了他们对教育质量的深刻理解和对细节的敏锐洞察力。他们的评估工作不仅细致入微，而且全面覆盖了课程的各个方面，从教学内容、方法到学生互动和反馈机制，无一不经过严格的审查。这种全面而深入的评估方式，为确保教学质量的坚实基础提供了有力保障。
专家们不仅关注课程本身，还对教师的教学风格和课堂管理能力进行了深入分析。他们通过观察、访谈和数据分析，识别出教师在教学过程中的亮点，同时，专家们也指出了教师在教学过程中存在的不足，例如在课堂时间管理上的缺陷，或是对某些学生群体需求的忽视。
通过这些精准的点评和悉心的指导，教师们得到了宝贵的自我反思机会。他们开始意识到，尽管自己在某些方面做得不错，但在其他方面仍有很大的提升空间。例如，一位教师在专家的建议下，开始尝试更多的互动式教学方法，以提高学生的参与度和课堂的活跃气氛。另一位教师则开始利用数据分析来更好地理解学生的学习需求，从而调整教学计划，使之更加符合学生的实际情况。
这些改变不仅提升了教师的教学效果，也为他们的职业发展带来了新的机遇。教师们开始更加积极地参与专业发展活动，如研讨会、工作坊和同行交流会，以不断充实自己的教学工具箱。他们还开始主动寻求反馈，无论是来自学生、同事还是专家评审团，都成为他们不断进步的动力。
最终，得益于专家评审团的精准点评和悉心指导，教师们不仅在教学方法上有了显著的改进，而且在教学理念上也有了更深层次的认识。他们开始更加注重以学生为中心的教学设计，努力营造一个支持性和包容性的学习环境，使每个学生都能在其中获得成功。通过这样的努力，教师们实现了教学能力的跃升，为学生提供了更高质量的教育体验。
“一路研磨一路歌，携手共进促提高”。此次研课磨课活动，为乡村老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，同时让大家的课堂教学水平、自身能力素质得到了历练和提升。
最美的风景一直在路上，满满的收获背后更要有立即投入的激情。研课磨课给大家指明了方向，教师们会在以后的教学中，身体力行，演绎出更多的精彩。
随着两日的研课磨课活动的圆满落幕，我们再次见证了教育智慧的火花在这里璀璨绽放。在座的每一位教师，无论是资深的前辈还是充满活力的新秀，都以饱满的热情和严谨的态度，投入到这次数学教学的深度研讨中，共同探索数学教育的真谛与魅力。
展望未来，我们深知数学教育的道路任重而道远。但只要我们怀揣着对教育的热爱与执着，不断学习、不断探索、不断实践，就一定能够在这条道路上越走越远，培养出更多具备数学素养和创新能力的优秀人才。
最后，让我们以这次活动为契机，继续深化教学研究，提升教学质量，共同推动我国数学教育事业的蓬勃发展。期待在未来的日子里，我们能够再次相聚，共同见证更多教育奇迹的诞生！